本文選題：精神培育 + 農(nóng)民教育�。� 參考：《繼續(xù)教育研究》2017年07期

【摘要】：教育應(yīng)該是全面的,對(duì)農(nóng)民精神世界的關(guān)注是農(nóng)民教育的一部分。作為精神培育的農(nóng)民教育,其培育目標(biāo)是重塑農(nóng)民的協(xié)作精神、培植農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)袖和培育新型職業(yè)農(nóng)民。從實(shí)踐看,當(dāng)前我國(guó)對(duì)農(nóng)民開展精神培育中還存在一些問題,影響培育的實(shí)效,如培育的理念滯后、教育主體不明、教育手段單一等。為此,在新型城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展的時(shí)代,需要從培育環(huán)境、培育主體、培育內(nèi)容、培育方法等方面進(jìn)行創(chuàng)新,提升農(nóng)民精神培育的實(shí)效。
[Abstract]:Education should be comprehensive, and attention to the spiritual world of farmers is a part of peasant education. As a spiritual cultivation of farmer education, its goal is to reshape farmers' spirit of cooperation, cultivate leaders of agricultural industry and cultivate new type of professional farmers. From the practical point of view, there are still some problems in the spiritual cultivation of farmers in our country at present, which affect the actual effect of cultivation, such as the lagging of the concept of cultivation, the unclear subject of education, the single educational means and so on. Therefore, in the era of simultaneous development of new urbanization and agricultural modernization, it is necessary to innovate from the aspects of cultivating environment, cultivating main body, cultivating content and cultivating methods, so as to enhance the practical effect of cultivating farmers' spirit.
【作者單位】： 安陽(yáng)工學(xué)院思政部;
【基金】：2015年度河南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“中國(guó)夢(mèng)視閾下大學(xué)生歷史責(zé)任擔(dān)當(dāng)問題研究”(編號(hào):2015BKS022)階段性研究成果
【分類號(hào)】：G725

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本文編號(hào)：1787165