本文選題：政策信息 + 免費(fèi)教育　； 參考：《青年記者》2016年24期

【摘要】：正信息對(duì)社會(huì)的影響基于受眾對(duì)信息的解讀,而受眾對(duì)信息的解讀能力基于受眾的媒介素養(yǎng)。國家起源于國民對(duì)國家的認(rèn)同,國家的穩(wěn)定源自國民對(duì)國家的認(rèn)同。本文從媒介素養(yǎng)層面和國家認(rèn)同層面,以南疆全面實(shí)行高中階段免費(fèi)教育政策信息的傳播為例,探討南疆教育政策信息的傳播對(duì)新疆社會(huì)穩(wěn)定的影響�；诿浇樗仞B(yǎng)層面的影響分析美國媒介素養(yǎng)研究中心把媒介素養(yǎng)界定為:人們面對(duì)媒體
[Abstract]:The impact of positive information on society is based on the interpretation of information by the audience, and the ability of the audience to interpret information is based on the media literacy of the audience. The national origin Yu Guomin's identity to the country, the country's stability originates from the national's identity to the country. From the media literacy level and the national identity level, taking the dissemination of free education policy information in senior middle school in southern Xinjiang as an example, this paper discusses the impact of the dissemination of educational policy information on the social stability of Xinjiang. Based on the impact Analysis of Media Literacy level, the American Media Literacy Research Center defines Media Literacy as: people face the Media
【作者單位】： 新疆大學(xué)新聞與傳播學(xué)院;
【基金】：新疆維吾爾自治區(qū)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“維護(hù)新疆社會(huì)穩(wěn)定的傳播學(xué)戰(zhàn)略研究”(編號(hào):13BXW086)階段性成果
【分類號(hào)】：G206;G759.2

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1 ;政策信息[J];航天工業(yè)管理;1996年11期

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本文編號(hào)：1780879