教育擴(kuò)展對(duì)提升少數(shù)民族教育獲得的影響研究——基于2000年和2010年全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)的分析
本文選題:少數(shù)民族 + 教育擴(kuò)展; 參考:《民族研究》2017年03期
【摘要】:文章使用2000年和2010年的全國(guó)人口普查數(shù)據(jù),研究了教育擴(kuò)展對(duì)提升少數(shù)民族教育獲得的影響,發(fā)現(xiàn)教育擴(kuò)展顯著提升了少數(shù)民族的受教育年限,且相對(duì)漢族而言增加幅度更大。進(jìn)一步通過"貢獻(xiàn)年數(shù)法"分析各級(jí)教育擴(kuò)展對(duì)少數(shù)民族教育獲得的影響,發(fā)現(xiàn)由于多數(shù)人口的受教育程度依然停留在義務(wù)教育階段,因此義務(wù)教育的普及能夠更好地提升少數(shù)民族的受教育年限,并縮小與漢族的差距;這一現(xiàn)象在農(nóng)村地區(qū)、西部地區(qū)和民族地區(qū)尤其明顯。以上研究結(jié)論意味著,為了進(jìn)一步提升少數(shù)民族的教育獲得,一方面要繼續(xù)提高農(nóng)村地區(qū)、西部地區(qū)和民族地區(qū)少數(shù)民族的義務(wù)教育普及率和高中教育普及率,另一方面,還要重點(diǎn)解決城鎮(zhèn),以及東部地區(qū)和中部地區(qū)的高等教育資源分配不均等的問題。
[Abstract]:Based on the data of the national census in 2000 and 2010, this paper studies the influence of educational expansion on the education of ethnic minorities. It is found that the expansion of education has significantly increased the number of years of education of ethnic minorities, and the increase is larger than that of the Han nationality.Through further analysis of the impact of the expansion of education at all levels on the access to education of ethnic minorities through the Law on the number of years of contribution, it is found that, since the education level of the majority of the population remains at the stage of compulsory education,Therefore, the popularization of compulsory education can improve the number of years of education for ethnic minorities and narrow the gap with the Han nationality, which is especially obvious in rural areas, western regions and ethnic areas.The above conclusions mean that, in order to further improve the access to education for ethnic minorities, on the one hand, we should continue to increase the compulsory education popularization rate and the high school education popularization rate of ethnic minorities in rural, western and ethnic minority areas, on the other hand,We should also focus on solving the problem of unequal distribution of higher education resources in cities and towns, as well as in the eastern and central regions.
【作者單位】: 《北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社科版)》編輯部;北京師范大學(xué)首都教育經(jīng)濟(jì)研究院;北京師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院;北京師范大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)院;
【基金】:教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大攻關(guān)項(xiàng)目“教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系及貢獻(xiàn)研究”(項(xiàng)目編號(hào):15JZD040)的階段性研究成果
【分類號(hào)】:G759.2
【參考文獻(xiàn)】
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【共引文獻(xiàn)】
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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
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【相似文獻(xiàn)】
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本文編號(hào):1765230
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