國家資格框架是由硬要素與軟要素組成的統(tǒng)一體
本文選題:勞動力市場 + 肖鳳��; 參考:《職業(yè)技術教育》2017年25期
【摘要】:正天津大學肖鳳翔等在《教育研究》發(fā)表《國家資格框架要素論》認為,國家資格框架是人力資源開發(fā)和配置的制度體系,在溝通教育系統(tǒng)和勞動力市場中發(fā)揮著基礎性作用。"建通道""促融通"和"降成本"是國家資格框架的基本功能。"建通道"是指國家資格框架在教育和勞動力市場之間構筑多層次、多通道的入口與出口,建立起教育界與產業(yè)界(雇主)之間的合
[Abstract]:Xiao Fengxiang and others of Tianjin University published the Theory of the elements of the National qualification Framework in "Educational Research", which holds that the national qualification framework is a system of human resources development and allocation, and plays a fundamental role in communicating the educational system and the labor market. ""access" and "cost reduction" are the basic functions of the national qualification framework."Building channels" refers to the construction of a multi-level, multi-channel entry and export between education and the labour market within the national qualification framework, and the establishment of a partnership between education and industry (employers)
【分類號】:C975
【相似文獻】
相關期刊論文 前10條
1 葉玉龍;;農村職教要適應開放農業(yè)勞務市場的需要[J];教育與職業(yè);1989年10期
2 ;職業(yè)技能培訓的途徑[J];農民文摘;2007年03期
3 林用三;規(guī)范勞動力市場建設 促進下崗再就業(yè)培訓[J];現(xiàn)代技能開發(fā);1999年04期
4 蔡f ;勞動力市場變化趨勢與農民工培訓的迫切性[J];中國職業(yè)技術教育;2005年32期
5 ;報刊文摘[J];職教論壇;1995年05期
6 王菲;就勞動力市場現(xiàn)狀談再就業(yè)培訓[J];中國培訓;1997年08期
7 王蕊;;影響成人參與繼續(xù)教育的因素:勞動力市場結構視角[J];教育研究;2013年04期
8 范先佐;高度重視職業(yè)資格證書制度的意義和作用[J];職教論壇;1999年03期
9 ;江蘇省經(jīng)紀人協(xié)會負責人在省婦聯(lián)系統(tǒng)首期職業(yè)中介服務經(jīng)紀人執(zhí)業(yè)資格培訓班上的講話[J];經(jīng)紀人;2002年08期
10 王明倫;;德國人力資源開發(fā)問題[J];職業(yè)教育研究;1992年05期
相關會議論文 前2條
1 王蕊;;影響成人參與教育培訓的因素:勞動力市場結構視角[A];2005年中國教育經(jīng)濟學年會會議論文集[C];2005年
2 ;我國職業(yè)技能開發(fā)趨勢與展望[A];探索與創(chuàng)新——浙江省勞動保障理論研究論文精選(第三輯)[C];2003年
相關碩士學位論文 前1條
1 丁盼盼;福建省老年人力資源開發(fā)研究[D];福建農林大學;2012年
,本文編號:1765033
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/crjy/1765033.html