本文選題：人類學(xué)視域　切入點(diǎn)：雙語教育　出處：《中央民族大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》2017年03期

【摘要】：人類學(xué)視域下,雙語教育具有培育人類共同文化、尊重人類差異、傳承與保護(hù)各民族優(yōu)秀文化的價(jià)值意義。審視民族地區(qū)的雙語教育發(fā)現(xiàn),無論是對(duì)雙語教育問題的歸因、雙語教育目標(biāo)的選擇還是雙語教育政策執(zhí)行方面都存在不同程度的偏差,而要糾正這些偏差,在雙語教育政策方面需堅(jiān)持社會(huì)需求與群眾意愿相結(jié)合的原則,完善雙語教育政策制定和執(zhí)行的監(jiān)控機(jī)制,同時(shí)要培育科學(xué)的雙語教育觀,加強(qiáng)"語言平等"和"語言資源"意識(shí)。
[Abstract]:From the perspective of anthropology, bilingual education has the value of cultivating human common culture, respecting human differences and inheriting and protecting the outstanding cultures of all nationalities.After examining bilingual education in ethnic areas, we find that, whether it is the attribution of bilingual education problems, the choice of bilingual education goals or the implementation of bilingual education policies, there are some deviations in different degrees, and these deviations should be corrected.In the aspect of bilingual education policy, we should adhere to the principle of combining social needs with the will of the masses, perfect the monitoring mechanism for the formulation and implementation of bilingual education policies, and foster a scientific concept of bilingual education.Strengthen the consciousness of "language equality" and "language resource".
【作者單位】： 中央民族大學(xué)教育學(xué)院;喀什大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：2015年度國家社科基金教育學(xué)重大(重點(diǎn))招標(biāo)項(xiàng)目“民族地區(qū)依法實(shí)施雙語教育政策和模式研究”(課題編號(hào):AMA150011)階段性成果
【分類號(hào)】：G752

【參考文獻(xiàn)】

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