本文選題：民族教育　切入點(diǎn)：對(duì)外交流　出處：《貴州民族研究》2015年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：民族教育對(duì)外交流立足當(dāng)前,惠及長(zhǎng)遠(yuǎn),事關(guān)少數(shù)民族新一代的能力素養(yǎng)。然而,我國(guó)民族教育對(duì)外交流的現(xiàn)實(shí)局面有待進(jìn)一步的突破,其中國(guó)際化和民族化這對(duì)矛盾是關(guān)鍵性的制約因素。只有以民族學(xué)校作為民族教育重陣,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)放辦學(xué),多措并舉,才能將人類的文明成果與本民族教育實(shí)際、本地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展相結(jié)合,從而穩(wěn)步提升少數(shù)民族的整體素質(zhì),培養(yǎng)社會(huì)需要的各類人才。
[Abstract]:Ethnic education exchanges with foreign countries are based on the current situation, benefit the long-term benefits, and have a bearing on the ability and accomplishment of the new generation of ethnic minorities. However, the actual situation of ethnic education foreign exchanges in China needs further breakthroughs. The contradiction between internationalization and nationalization is the key factor. Only when ethnic schools are used as national education, should they keep pace with the times, open their schools and carry out various measures, can the achievements of human civilization be combined with the reality of their own national education. With the combination of economic and social development in the region, the overall quality of ethnic minorities has been steadily promoted and all kinds of talents needed by the society have been trained.
【作者單位】： 陜西學(xué)前師范學(xué)院;
【分類號(hào)】：G759.2

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1574006