本文選題：社區(qū)教育　切入點(diǎn)：社區(qū)　出處：《中國(guó)成人教育》2017年15期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：我國(guó)社區(qū)教育在其職能定位、法制監(jiān)管、經(jīng)費(fèi)來(lái)源以及社會(huì)認(rèn)可等各方面均有不同程度的阻力。本研究從社區(qū)教育的主體——社區(qū)教育機(jī)構(gòu)的視角對(duì)當(dāng)前社區(qū)教育在發(fā)展理念和職能定位上進(jìn)行分析:以提升公民能力為當(dāng)前社區(qū)教育的主要內(nèi)容,進(jìn)一步強(qiáng)化社區(qū)自治組織的平臺(tái)支撐作用;以社區(qū)教育機(jī)構(gòu)系統(tǒng)為整體,打破內(nèi)部部門(mén)條塊分割,變縱向管理主線(xiàn)為橫向資源主線(xiàn);社區(qū)教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展與建設(shè)視社區(qū)組織發(fā)展程度進(jìn)行不同規(guī)劃和指導(dǎo),以資源為本位找出創(chuàng)建特色;社區(qū)教育自主權(quán)進(jìn)一步下放,不斷增強(qiáng)支撐平臺(tái)作用及其積極主動(dòng)性。
[Abstract]:Our country community education in its function orientation, legal system supervision, The source of funds and social recognition have different degrees of resistance. This study analyzes the development concept and function of current community education from the perspective of the main body of community education-community education institutions: the purpose of this study is to analyze the development concept and function of community education from the perspective of the main body of community education, the community education institutions, and so on. The promotion of citizenship is the main content of current community education. Further strengthen the supporting role of the community autonomous organization platform, take the community education institution system as a whole, break the division of internal departments, change the main line of vertical management into the horizontal main line of resources; The development and construction of community education institutions can be planned and directed according to the development degree of community organizations, and the characteristics of community education should be found out based on resources, and the autonomy of community education should be further decentralized, and the role of supporting platform and its active initiative should be strengthened.
【作者單位】： 山東科技大學(xué)文法學(xué)院;中央民族大學(xué);
【基金】：山東省教育科學(xué)規(guī)劃“十二五”重點(diǎn)課題“社區(qū)教育機(jī)構(gòu)能力建設(shè)研究”(ZZ15013)階段性成果
【分類(lèi)號(hào)】：G779.2

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王焱;也談社區(qū)教育的本質(zhì)[J];教育理論與實(shí)踐;2000年02期

2 高智紅;當(dāng)前我國(guó)社區(qū)教育內(nèi)容的特點(diǎn)及其完善[J];教育評(píng)論;2000年05期

3 任國(guó)平,賴(lài)配根;開(kāi)展社區(qū)教育　共促精神文明建設(shè)[J];人民教育;2000年07期

4 ;適應(yīng)素質(zhì)教育需要 堅(jiān)持走社區(qū)教育之路[J];黑龍江教育;2000年Z2期

5 梁春濤;社區(qū)教育的理論與實(shí)踐研究[J];天津市教科院學(xué)報(bào);2000年05期

6 李雅春;;社區(qū)教育與市民終生學(xué)習(xí)[J];成才;2000年01期

7 劉凡;;關(guān)于江岸社區(qū)教育的思考[J];成才;2000年03期

8 林培和;;社區(qū)教育在開(kāi)拓中前進(jìn)[J];成才;2000年11期

9 張欣;;緊貼需求是社區(qū)教育的生命線(xiàn)[J];成才;2000年11期

10 李亞平;;荊州市沙市區(qū)學(xué)校參與社區(qū)教育的幾種形式[J];職業(yè)技術(shù)教育;2001年33期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 劉剛;;和諧社會(huì)建構(gòu)中的社區(qū)教育思考[A];“和諧發(fā)展與貴州小康社會(huì)建設(shè)”學(xué)術(shù)研討會(huì)暨貴州省社會(huì)學(xué)學(xué)會(huì)2007年年會(huì)論文集[C];2007年

2 林培和;;社區(qū)教育思考五題[A];2003年中國(guó)成人教育年會(huì)論文集[C];2003年

3 鄭建國(guó);;對(duì)社區(qū)教育實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的初步探討[A];2005年成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)暨和諧社會(huì)與成人教育論壇論文集[C];2005年

4 劉薇林;侯麗萍;;關(guān)于少數(shù)民族社區(qū)教育的思考[A];2005年成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)暨和諧社會(huì)與成人教育論壇論文集[C];2005年

5 武漢市職業(yè)教育與成人教育協(xié)會(huì)課題組;李珠;歐陽(yáng)云;黃煥山;;武漢市社區(qū)教育的現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究[A];2007年中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)暨第四屆會(huì)員代表大會(huì)論文集[C];2007年

6 江岸區(qū)教育局課題組;;論“新型社區(qū)”社區(qū)教育的組織與運(yùn)作模式[A];紀(jì)念中國(guó)成人教育改革發(fā)展30年大會(huì)暨中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)2008年年會(huì)論文集[C];2008年

7 陳凡;;社區(qū)教育中心是終身教育體系中必不可少的一環(huán)之我見(jiàn)[A];紀(jì)念中國(guó)成人教育改革發(fā)展30年大會(huì)暨中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)2008年年會(huì)論文集[C];2008年

8 郭國(guó)林;;強(qiáng)化社區(qū)教育制度建設(shè),促進(jìn)社區(qū)教育健康發(fā)展[A];紀(jì)念中國(guó)成人教育改革發(fā)展30年大會(huì)暨中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)2008年年會(huì)論文集[C];2008年

9 趙天太;馬秋旺;酒學(xué)峰;牛搏;;發(fā)展社區(qū)教育 促進(jìn)社區(qū)和諧[A];紀(jì)念中國(guó)成人教育改革發(fā)展30年大會(huì)暨中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)2008年年會(huì)論文集[C];2008年

10 朱翼;劉廣焱;武玉環(huán);;社區(qū)教育的主要內(nèi)容與形式研究[A];2003年中國(guó)成人教育年會(huì)論文集[C];2003年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 程仁;國(guó)外社區(qū)教育[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

2 王偉杰 孫寧;我國(guó)社區(qū)教育面面觀[N];中國(guó)成人教育信息報(bào);2000年

3 河北省社會(huì)科學(xué)院人口研究中心主任　李澍卿;社區(qū)教育任重道遠(yuǎn)[N];河北日?qǐng)?bào);2004年

4 程仁;國(guó)外社區(qū)教育[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2000年

5 于曉莉;處理好五大關(guān)系 為社區(qū)教育鋪路[N];中國(guó)經(jīng)濟(jì)導(dǎo)報(bào);2007年

6 呂寶林;社區(qū)教育專(zhuān)家助推蘭州社區(qū)教育[N];甘肅日?qǐng)?bào);2007年

7 朱濤;社區(qū)教育要強(qiáng)調(diào)“三主”[N];貴陽(yáng)日?qǐng)?bào);2007年

8 ;社區(qū)教育應(yīng)是政府行為[N];聯(lián)合時(shí)報(bào);2007年

9 孫全;社區(qū)教育應(yīng)納入全市發(fā)展規(guī)劃[N];沈陽(yáng)日?qǐng)?bào);2007年

10 本報(bào)記者 羅國(guó)淮;寶安創(chuàng)建全國(guó)社區(qū)教育示范區(qū)[N];深圳特區(qū)報(bào);2007年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 朱鴻章;社區(qū)教育政策與公民學(xué)習(xí)權(quán)保障的研究[D];華東師范大學(xué);2012年

2 秦鈉;中日都市社區(qū)教育比較研究[D];上海大學(xué);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 徐運(yùn)玲;農(nóng)村城市化進(jìn)程中社區(qū)教育發(fā)展研究[D];福建師范大學(xué);2008年

2 譚文靜;充權(quán)取向的低齡老年人社區(qū)教育模式初探[D];首都師范大學(xué);2008年

3 胡本春;社區(qū)教育中的政府職能研究[D];浙江大學(xué);2008年

4 周俊;農(nóng)村城鎮(zhèn)化中社區(qū)教育模式改革研究[D];西南大學(xué);2009年

5 高博;社區(qū)教育在促進(jìn)教育公平中的作用與局限[D];陜西師范大學(xué);2009年

6 王永川;社區(qū)教育工作者專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的缺失與對(duì)策研究[D];西南大學(xué);2010年

7 南紅偉;我國(guó)社區(qū)教育工作者專(zhuān)業(yè)化發(fā)展研究[D];曲阜師范大學(xué);2010年

8 王忠華;濟(jì)南市歷下區(qū)社區(qū)教育的現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究[D];曲阜師范大學(xué);2010年

9 郝美英;國(guó)外社區(qū)教育的成功經(jīng)驗(yàn)及其對(duì)我國(guó)的啟示[D];河北師范大學(xué);2010年

10 年四寶;公共服務(wù)視角下的城市社區(qū)教育之探討[D];復(fù)旦大學(xué);2010年

，

本文編號(hào)：1568238