本文關(guān)鍵詞： 教師 職業(yè)倦怠 工作家庭沖突 聾校教師　出處：《天津師范大學》2017年碩士論文　論文類型：學位論文

【摘要】：教師的職業(yè)倦怠問題已經(jīng)成為教育界普遍關(guān)注的重要議題。教師在職業(yè)倦怠的狀態(tài)下是否能處理好工作與家庭之間的沖突也成為一個值得關(guān)注的問題。因此本研究通過對聾校與普通中小學教師進行問卷調(diào)查,考察聾校教師與普通中小學教師職業(yè)倦怠與工作家庭沖突的現(xiàn)狀及其差異,并探究二者之間的關(guān)系。此后,本研究也會在此基礎(chǔ)上為聾校教師提出相關(guān)的教育建議。本研究將分別對天津市聾人學校的70名教師、天津市某小學和某中學的72名教師進行問卷調(diào)查,調(diào)查工具為伍新春修編的《中小學教師職業(yè)倦怠量表》以及吳明霞編制的《中小學教師工作家庭沖突問卷》。研究結(jié)果顯示,聾校教師相比普通中小學教師的職業(yè)倦怠程度較輕,工作家庭沖突水平?jīng)]有顯著差異;聾校教師和普通中小學教師的職業(yè)倦怠水平和工作家庭沖突水平有顯著相關(guān);教師的工作家庭沖突水平可以在一定程度上預測教師的職業(yè)倦怠。研究結(jié)果表明,聾校教師有一定程度的職業(yè)倦怠和工作家庭沖突,因此建議聾校教師從工作、家庭和工作與家庭的平衡三方面來改善自已的倦怠感與沖突感。
[Abstract]:The problem of teachers' job burnout has become an important issue in the field of education. Whether teachers can deal with the conflict between work and family under the condition of job burnout has become a problem worth paying attention to. Through a questionnaire survey of teachers in deaf schools and ordinary primary and secondary schools, This paper investigates the present situation and differences between job burnout and work-family conflict between teachers of deaf school and ordinary primary and middle school teachers, and explores the relationship between them. On this basis, this study will also put forward relevant educational suggestions for teachers of deaf schools. This study will investigate 70 teachers of Tianjin School for the Deaf, 72 teachers of a primary school and a middle school in Tianjin. The questionnaire was compiled by Wu Xinchun for primary and middle school teachers' job burnout scale and Wu Mingxia's questionnaire for primary and secondary school teachers' work-family conflict. The results showed that teachers of deaf school had lower degree of job burnout than ordinary primary and middle school teachers. There is no significant difference in the level of work-family conflict, and there is a significant correlation between the level of job burnout and the level of work-family conflict between teachers of deaf school and ordinary primary and secondary school teachers. Teachers' work-family conflict level can predict teachers' job burnout to some extent. The results show that deaf school teachers have a certain degree of job burnout and work-family conflict. Family and work-family balance to improve their sense of burnout and conflict.
【學位授予單位】：天津師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：G635.1;G762

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本文編號：1545501