本文關鍵詞： 特殊教育 發(fā)展規(guī)劃 實踐現(xiàn)狀 研究取向　出處：《中國特殊教育》2017年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：通過對我國特殊教育發(fā)展規(guī)劃實踐現(xiàn)狀進行分析,發(fā)現(xiàn)我國特殊教育發(fā)展規(guī)劃重視目標定位、發(fā)展指標體系建設、教師專業(yè)發(fā)展、特殊教育體系建設,但是缺少理論研究的支持。為此,應加強特殊教育的發(fā)展規(guī)劃研究,并突出"問題-實踐"和服務決策、促進教育公平和法治價值維度等研究取向。
[Abstract]:By analyzing the practice of special education development planning in China, it is found that China's special education development plan attaches importance to target orientation, development index system construction, teachers' professional development, and special education system construction. However, there is a lack of theoretical support. Therefore, we should strengthen the study of special education development planning, stress "problem-practice" and service decision-making, promote educational equity and the value dimension of rule of law and other research orientations.
【作者單位】： 濰坊學院特教幼教師范學院;
【基金】：山東省教育科學“十二五”規(guī)劃2015年度重大招標課題“山東省特殊教育的內(nèi)涵發(fā)展與保障支持系統(tǒng)研究”(項目批準號:VZ15008)
【分類號】：G769.2

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本文編號：1537605