本文關(guān)鍵詞： 殘疾嬰幼兒 測評(píng)體系 評(píng)估與干預(yù)　出處：《外國中小學(xué)教育》2017年10期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：AEPS嬰幼兒測評(píng)體系是美國針對(duì)殘疾嬰幼兒的一項(xiàng)早期干預(yù)項(xiàng)目,該項(xiàng)目始于20世紀(jì)70年代,經(jīng)歷了三個(gè)不同的階段,目前相對(duì)完善和成熟。該測評(píng)體系分為0-3歲和3-6歲兩個(gè)年齡段,涉及管理指導(dǎo)、測試和課程三部分內(nèi)容。AEPS體系是一種基于活動(dòng)的干預(yù)方法,分為初期評(píng)估、形成目標(biāo)、實(shí)施干預(yù)和計(jì)劃性評(píng)價(jià)。其中評(píng)估方案包括如何確定目標(biāo)人群、測試內(nèi)容、團(tuán)隊(duì)合作參與及數(shù)據(jù)收集等。該測評(píng)體系對(duì)我國當(dāng)前嬰幼兒特殊教育提出了新的要求。
[Abstract]:AEPS is an early intervention program for infants with disabilities . The project began in the 1970s and experienced three different stages . The evaluation system is divided into three parts : 0 - 3 years old and 3 - 6 years old . The evaluation system is a kind of activity - based intervention method , which is divided into three parts : initial evaluation , test content , team cooperation participation and data collection .

【作者單位】： 河南師范大學(xué);
【分類號(hào)】：G769.712

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1 潘焦萍;趙正威;陳彥凌;;基于WEB模式的開放教育測評(píng)體系應(yīng)用價(jià)值分析[J];河北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2014年01期

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本文編號(hào)：1538453