發(fā)布時(shí)間：2017-12-14 15:02

  本文關(guān)鍵詞：自考銜接溝通人才培養(yǎng)生態(tài)圈構(gòu)建研究——基于浙江省自考銜接辦學(xué)實(shí)踐的思考

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【摘要】：自考作為"沒有圍墻的大學(xué)",一直以來都是我國開展高等教育、銜接溝通人才培養(yǎng)的最為理想的試驗(yàn)田。從浙江省自考銜接辦學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來看,如要構(gòu)建自考銜接溝通人才培養(yǎng)的生態(tài)圈,就必須對(duì)銜接溝通的工作基礎(chǔ)、運(yùn)行平臺(tái)、創(chuàng)新內(nèi)容、驅(qū)動(dòng)力以及質(zhì)量保障等方面進(jìn)行全方位研究。
【作者單位】： 溫州大學(xué)成人教育學(xué)院;
【基金】：全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度教育部重點(diǎn)項(xiàng)目“人力資源視野下中小企業(yè)員工非正式學(xué)習(xí)研究”;課題編號(hào)為DKA130346
【分類號(hào)】：G726.9
【正文快照】： 從20世紀(jì)90年代中期開始,浙江省就通過多個(gè)角度、多個(gè)層面推進(jìn)自學(xué)考試與職業(yè)教育的銜接溝通,積極探索人才培養(yǎng)立交橋,取得了較好的成效,形成了富有特色的“浙江模式”。2014年7月,浙江省教院、省考委出臺(tái)《浙江省自學(xué)考試綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)工作意見》,其中明確要求“完善銜接溝

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