本文關(guān)鍵詞：新生代農(nóng)民工學(xué)習(xí)權(quán)保障與社會(huì)治理創(chuàng)新的邏輯關(guān)系探析

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【摘要】：新生代農(nóng)民工學(xué)習(xí)權(quán)保障與社會(huì)治理創(chuàng)新是互為關(guān)聯(lián)的概念,彼此之間存在著辯證的邏輯關(guān)系。學(xué)習(xí)權(quán)保障機(jī)制建設(shè)的目的不僅在于推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和提高新生代農(nóng)民工經(jīng)濟(jì)生活水平,更重要的是通過對新生代農(nóng)民工學(xué)習(xí)權(quán)的有效保障,來推進(jìn)社會(huì)治理創(chuàng)新,最終實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧與新生代農(nóng)民工個(gè)人生活幸福。
【作者單位】： 廣東開放大學(xué)終身教育研究院;
【基金】：全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度教育部重點(diǎn)課題“社會(huì)治理創(chuàng)新中新生代農(nóng)民工學(xué)習(xí)權(quán)及其保障機(jī)制研究:以發(fā)達(dá)地區(qū)為例”(DKA140211),主持人:吳結(jié)
【分類號(hào)】：G729.2
【正文快照】： 1985年,聯(lián)合國教科文組織(UNESCO)通過《學(xué)習(xí)權(quán)宣言》,正式提出“學(xué)習(xí)權(quán)”概念,并認(rèn)為是與生命、財(cái)產(chǎn)、自由并列的最基本人權(quán)之一[1]。由此可見,學(xué)習(xí)權(quán)是包括農(nóng)民工在內(nèi)的任何社會(huì)個(gè)體不可剝奪的最基本人權(quán)之一,學(xué)習(xí)權(quán)行使是新生代農(nóng)民工改變?nèi)鮿菥秤龅闹匾緩?新生代農(nóng)民工

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