本文關(guān)鍵詞：運動處方對聾啞中學(xué)生心理健康促進的研究

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【摘要】：近年來對聾啞人群心理健康的研究大多集中在心理健康狀況、心理健康教育、人格特質(zhì)及影響因素等領(lǐng)域的研究，，缺乏治療措施的研究。本研究主要以運動處方作為干預(yù)手段，采用中學(xué)生心理健康量表（MMHI—60）及學(xué)生基本情況調(diào)查表為研究工具，選取臨沂市特殊教育學(xué)校在校高中生為被試對象，經(jīng)過篩選，參與實驗的被試者為小樣本，共80人，實驗組和對照組各40人。經(jīng)過為期3個月的運動處方實施后，通過對實驗對象實驗前后的心理健康狀況變化，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：聾啞中學(xué)生各因子均分均低于總體常模，表明聾啞中學(xué)生的心理健康水平普遍低于正常中學(xué)生。聾啞中學(xué)生的心理健康水平存在性別和城鄉(xiāng)差異。對實驗后的實驗組和對照組的數(shù)據(jù)進行對比分析，研究發(fā)現(xiàn)聾啞中學(xué)生在經(jīng)過為期3個月的運動處方實施后，對照組實驗前后無明顯變化；實驗組實驗后的心理健康狀況明顯優(yōu)于沒有實施運動處方的對照組。結(jié)合聾啞中學(xué)生的特點和條件，以運動處方的形式去緩解聾啞中學(xué)生的心理健康問題，提高其心理健康水平具有一定的可行性和推廣性。
【學(xué)位授予單位】：廣西民族大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G762;R87

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本文編號：1263514