本文關(guān)鍵詞：稅務(wù)會計(jì)課程一體化教學(xué)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施

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【摘要】：會計(jì)專業(yè)是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè),會計(jì)專業(yè)的學(xué)生尤其關(guān)注如何通過接受電大開放教育,獲得職業(yè)技能,提高執(zhí)業(yè)能力。目前,會計(jì)專業(yè)的課程缺少實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容的完整架構(gòu),不利于提高學(xué)生的職業(yè)能力;沒有突破傳統(tǒng)的考核方式,不利于對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行全程監(jiān)控,不利于對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果做出全面、準(zhǔn)確的評價(jià)。本研究嘗試以稅務(wù)會計(jì)類課程為改革試點(diǎn),以電大學(xué)生對職業(yè)能力的迫切需求為切入點(diǎn),以具有豐富稅務(wù)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的注冊會計(jì)師為實(shí)踐教學(xué)與案例教學(xué)的實(shí)踐指導(dǎo)教師,與課程責(zé)任教師、面授輔導(dǎo)教師、導(dǎo)學(xué)教師(班主任)一起組成教學(xué)團(tuán)隊(duì),共同完成稅務(wù)會計(jì)課程的一體化教學(xué)方案的設(shè)計(jì)并予以實(shí)施。
【作者單位】： 北京開放大學(xué)直屬學(xué)院;
【分類號】：F810.6-4;G728.8
【正文快照】： 一、研究背景自1999年教育部決定實(shí)施“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目以來,電大經(jīng)過多年的艱苦努力,以天網(wǎng)地網(wǎng)人網(wǎng)結(jié)合、三級平臺互動、多種媒體教學(xué)資源綜合應(yīng)用為特色的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境日趨完善,教學(xué)模式、管理模式和運(yùn)行機(jī)制日趨成熟,成效逐漸顯現(xiàn),

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