本文關鍵詞：現(xiàn)代性語境下云南人口較少民族教育觀念的轉(zhuǎn)變——對布朗山鄉(xiāng)曼囡村委會紅旗村的個案分析

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【摘要】：我國改革開放后,不斷加速的全球化進程對長期處于封閉狀態(tài)的云南人口較少民族產(chǎn)生了巨大的影響,國家與市場作為現(xiàn)代性兩大最主要的因素逐步打破他們的生活邊界,促使他們的教育理念發(fā)生轉(zhuǎn)變。通過對紅旗村的個案分析,解析人口較少民族對傳統(tǒng)教育和政府制度性教育的認識和轉(zhuǎn)變過程,并尋找教育觀念轉(zhuǎn)變背后所體現(xiàn)的文化動力機制。
【作者單位】： 云南大學民族研究院;云南農(nóng)業(yè)大學馬克思主義學院;
【基金】：云南省哲學社會科學規(guī)劃課題(YB2015026)
【分類號】：G759.2
【正文快照】： 吉登斯(A.Ggiddens)曾指出,“現(xiàn)代性是指大約從17世紀的歐洲起源的一種社會生活(so-cial life)或組織(organisation)的模式,之后或多或少地影響到全球�！盵1]隨著西方資本主義的興起,工業(yè)化進程的加快,現(xiàn)代性伴隨著全球化的進程迅速在世界范圍內(nèi)傳播,并且在后發(fā)展的國家中形成

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本文編號：1242403