本文關(guān)鍵詞：MOOCs的研究綜述及對我國高等教育的啟示

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【摘要】：隨著開放教育資源運動的持續(xù)進行,大規(guī)模開放在線課程MOOCs(Massive Open Online Courses)已成為高等教育發(fā)展新趨勢,這將會對我國的高等教育產(chǎn)生重要影響。本文梳理了目前國內(nèi)關(guān)于MOOCs的研究現(xiàn)狀,分析了MOOCs的發(fā)展對中國高等教育帶來的影響和高速發(fā)展背后隱藏的問題,從運用學習分析技術(shù)、建立在線學習文化、保護知識產(chǎn)權(quán)和培育民族自信四個方面闡述了我國發(fā)展MOOCs的啟示。
【作者單位】： 哈爾濱工程大學;
【分類號】：G728
【正文快照】： 《國際教育信息化2013地平線報告(高等教育版)》將大規(guī)模開放在線課程列為未來一到兩年內(nèi)高等教育機構(gòu)的主流應(yīng)用。MOOCs的理論基礎(chǔ)源于上世紀六十年代。1961年美國科學家Buckmin-ster Fuller發(fā)表了針對教育科技的工業(yè)化規(guī)模的著名演講。1962年,美國發(fā)明家Douglas Engelbart提

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本文編號：1242261