本文關(guān)鍵詞：北京市培智學(xué)校8～10歲智力殘疾兒童游戲特點(diǎn)及其影響因素

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【摘要】：正游戲是人類(lèi)生存、活動(dòng)的基本方式,更是兒童展現(xiàn)生命存在與活力的舞臺(tái)。從本質(zhì)上講,游戲是一種主體性活動(dòng),具有自發(fā)性、自主性、虛幻性、體驗(yàn)性與非功利性。游戲?qū)τ趦和硇暮椭C發(fā)展具有獨(dú)特的作用,對(duì)于學(xué)校教學(xué)具有深刻的啟發(fā)[1]。智力殘疾也稱(chēng)精神發(fā)育遲滯,主要特征為:個(gè)體在18歲之前發(fā)病,智力水平低于平均水平2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差及以上,同時(shí)伴有至少2項(xiàng)適應(yīng)功能限制的一種殘疾[2]。雖然智力殘
【作者單位】： 北京聯(lián)合大學(xué)特殊教育學(xué)院;北京市東城區(qū)培智中心學(xué)校;北京市宣武培智學(xué)校;北京市朝陽(yáng)區(qū)安華學(xué)校;北京市朝陽(yáng)區(qū)新源西里小學(xué);
【基金】：首都特殊教育創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目 發(fā)展障礙兒童的神經(jīng)機(jī)制及干預(yù)對(duì)策項(xiàng)目 北京市屬高等學(xué)校人才強(qiáng)教計(jì)劃資助項(xiàng)目
【分類(lèi)號(hào)】：G764
【正文快照】： 游戲是人類(lèi)生存、活動(dòng)的基本方式,更是兒童展現(xiàn)生命存在與活力的舞臺(tái)。從本質(zhì)上講,游戲是一種主體性活動(dòng),具有自發(fā)性、自主性、虛幻性、體驗(yàn)性與非功利性。游戲?qū)τ趦和硇暮椭C發(fā)展具有獨(dú)特的作用,對(duì)于學(xué)校教學(xué)具有深刻的啟發(fā)[1]。智力殘疾也稱(chēng)精神發(fā)育遲滯,主要特征為:個(gè)體

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