本文關(guān)鍵詞：論河南省城鎮(zhèn)化建設(shè)與農(nóng)村成人教育改革，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

河南大學(xué) 碩士學(xué)位論文 論河南省城鎮(zhèn)化建設(shè)與農(nóng)村成人教育改革 姓名:張艷玲 申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士 專業(yè):成人教育學(xué) 指導(dǎo)教師:姬忠林 20090501中文摘要 農(nóng)民是我國(guó)實(shí)現(xiàn)農(nóng)村城鎮(zhèn)化的主力及重要的人力資源,其科技水平、文化水 平、思想觀念和意識(shí)的落后狀態(tài)都直接影響他們進(jìn)入城鎮(zhèn)和適應(yīng)城鎮(zhèn)的生活及工 作,影響他們的市民化進(jìn)程,最終影響城鎮(zhèn)化進(jìn)程的推進(jìn)。我國(guó)廣大農(nóng)村地區(qū), 由于受社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約以及傳統(tǒng)思想觀念的束縛,大部分的農(nóng)民沒有更多 的接受教育和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),沒有接受過系統(tǒng)的正規(guī)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)教育和技能培訓(xùn), 文化程度和科技素養(yǎng)偏低,對(duì)現(xiàn)代科技知識(shí)的領(lǐng)會(huì)能力和掌握能力較差,這些不 利因素將不僅制約農(nóng)民自身的發(fā)展,同時(shí)也將制約農(nóng)業(yè)、農(nóng)村現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)和城 鎮(zhèn)化建設(shè)的發(fā)展。因此,加強(qiáng)農(nóng)民的文化教育和技能本領(lǐng)的培訓(xùn),培養(yǎng)他們的現(xiàn) 代意識(shí)和能力,強(qiáng)化他們的法律意識(shí)和觀念,不僅是農(nóng)民自身發(fā)展和提高的需要, 也是落實(shí)“以人為本”科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求,更是加快實(shí)現(xiàn)農(nóng)村現(xiàn)代化,推進(jìn) 城鎮(zhèn)化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)要求。 本論文以成人教育理論、終身學(xué)習(xí)理論等為理論基礎(chǔ),結(jié)合教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、 心理學(xué)等學(xué)科相關(guān)理論進(jìn)行研究。論文首先從詳細(xì)分析農(nóng)民在推進(jìn)和實(shí)現(xiàn)農(nóng)村城 鎮(zhèn)化的過程中起到的巨大作用入手,針對(duì)現(xiàn)階段人口基本素質(zhì)和能力偏低的現(xiàn)實(shí), 論證加強(qiáng)農(nóng)村成人教育的發(fā)展和改革的必要性和迫切性。另外,以河南省個(gè)重 點(diǎn)城鎮(zhèn)化縣的成人教育管理者和教師為對(duì)象,對(duì)農(nóng)村成人教育的開展情況、開展 過程中存在的問題以及開展的成效等進(jìn)行實(shí)證調(diào)查,系統(tǒng)剖析了產(chǎn)生問題的根源。 最后,論文針對(duì)農(nóng)村成人教育目前發(fā)展的實(shí)際狀況,提出了農(nóng)村成人教育改革應(yīng) 堅(jiān)持“以人為本的

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