本文關(guān)鍵詞：未成年人閱讀推廣政策實(shí)施狀況、問(wèn)題及對(duì)策研究

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【摘要】：從我國(guó)未成年人閱讀推廣政策部署實(shí)施狀況、閱讀推廣政策中存在的問(wèn)題、加強(qiáng)未成年人閱讀推廣的政策與項(xiàng)目設(shè)計(jì)幾個(gè)方面對(duì)我國(guó)未成年人閱讀推廣現(xiàn)狀進(jìn)行了探討,指出了政策設(shè)計(jì)及實(shí)施中存在的問(wèn)題,提出了出臺(tái)國(guó)家為實(shí)施主體的規(guī)劃項(xiàng)目、設(shè)立國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)資金用于閱讀項(xiàng)目、開(kāi)發(fā)依托于互聯(lián)網(wǎng)的閱讀推廣平臺(tái)、在課題研究的基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)閱讀推廣模式、設(shè)置基于差別化的閱讀推廣項(xiàng)目、設(shè)置基于分級(jí)閱讀的推廣項(xiàng)目等對(duì)策及建議。
【作者單位】： 蚌埠學(xué)院;
【基金】：2014年安徽省教育廳人文社科重點(diǎn)項(xiàng)目“安徽省兒童閱讀推廣現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展研究”(SK2014A308) 2014年蚌埠市社會(huì)科學(xué)一般項(xiàng)目“蚌埠市城鄉(xiāng)一體化兒童閱讀推廣策略”(BB14C020)
【分類(lèi)號(hào)】：G792;D669.5
【正文快照】： 前言國(guó)民閱讀水平深刻影響國(guó)家經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)和社會(huì)發(fā)展[1],因此世界各國(guó)都十分重視國(guó)民閱讀普及和推廣工作。近年來(lái),我國(guó)對(duì)國(guó)民閱讀普及也日益重視,2014、2015連續(xù)兩年“全民閱讀”寫(xiě)入總理政府工作報(bào)告,《全民閱讀促進(jìn)條例》進(jìn)入國(guó)家立法程序�！拔闯赡耆碎喿x推廣”是指著眼于未

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2 魏靈s，

本文編號(hào)：1192150