本文關(guān)鍵詞：城鎮(zhèn)化進(jìn)程中鄉(xiāng)村文化的傳承困境與學(xué)校策略

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【摘要】：隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快和農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整,鄉(xiāng)村學(xué)校數(shù)量驟減,大量鄉(xiāng)村少年進(jìn)入城鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)習(xí)和生活,鄉(xiāng)村文化生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞,鄉(xiāng)村文化面臨著后繼無(wú)人的危險(xiǎn)境地。鄉(xiāng)村學(xué)校作為鄉(xiāng)村文化的中心,肩負(fù)著培養(yǎng)鄉(xiāng)村少年兒童雙重文化品性的重任,承載著引領(lǐng)鄉(xiāng)村文化生活新風(fēng)尚和激發(fā)鄉(xiāng)村居民文化自覺(jué)的重大使命。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“當(dāng)代中國(guó)教育研究方法論的演變與發(fā)展趨勢(shì)研究”[BAA110010]
【分類號(hào)】：G773
【正文快照】： 城鎮(zhèn)化是我國(guó)當(dāng)下社會(huì)所處的最深刻社會(huì)背景,也是農(nóng)村教育無(wú)法回避的發(fā)展方向。所謂城鎮(zhèn)化,是指一個(gè)農(nóng)村社會(huì)向城市社會(huì)轉(zhuǎn)變的過(guò)程,是現(xiàn)代工業(yè)化進(jìn)程中農(nóng)村人口向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移、農(nóng)村生產(chǎn)和生活方式向城鎮(zhèn)進(jìn)化、農(nóng)村文明向城市文明轉(zhuǎn)型發(fā)展的歷史過(guò)程[1]。近些年來(lái),隨著我國(guó)城鎮(zhèn)化

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本文編號(hào)：1190667