經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型期高校繼續(xù)教育變革路徑與機(jī)制研究
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【摘要】:我國正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵階段,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、升級,為高校繼續(xù)教育變革提出了新的要求。因此,高校繼續(xù)教育在辦學(xué)過程中需要自我革新、順應(yīng)時局,要打破傳統(tǒng)的辦學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐,從技術(shù)層面、微觀領(lǐng)域的形式層面、立法層面、制度層面、認(rèn)識層面進(jìn)行教育變革,以此來促進(jìn)未來高校繼續(xù)教育的可持續(xù)發(fā)展。
【作者單位】: 南陽理工學(xué)院;
【分類號】:G724
【正文快照】: 目前,終身學(xué)習(xí)訴求、現(xiàn)代大學(xué)職能拓展、經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型發(fā)展使高校繼續(xù)教育面臨著很大的變革壓力,但同時也給高校繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展提供了最有利的條件。在動力與壓力推動下,高校繼續(xù)教育在辦學(xué)過程中需要自我革新、順應(yīng)時局,爭取與當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展步伐一致。然而,過去傳統(tǒng)的辦
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,本文編號:1162820
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