本文關(guān)鍵詞：對發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的思考

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【摘要】：闡述了"現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育"的概念,并指出了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的價值定位。針對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育存在的幾個問題,給出了一些建議和對策,對發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育具有重要意義。
【作者單位】： 黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院;湖北省農(nóng)業(yè)科學(xué)院農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)技術(shù)研究所;
【基金】：湖北省教育廳人文社會科學(xué)研究項(xiàng)目(20139542) 湖北省農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新中心資助項(xiàng)目(2011-620-000-001-8)
【分類號】：G725
【正文快照】： 農(nóng)業(yè)部部長韓長賦指出,加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)要靠“兩大動力”,發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)根本出路在于科技。在資源環(huán)境約束不斷加劇的情況下,發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),迫切需要通過科技進(jìn)步提高生產(chǎn)能力,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展[1]。推動科技創(chuàng)新,實(shí)施科教興農(nóng)和人才強(qiáng)農(nóng)戰(zhàn)略,推動傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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3 丁柏林 （作者系南通農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記）;發(fā)展農(nóng)業(yè)職業(yè)教育 推進(jìn)南通新農(nóng)村建設(shè)[N];南通日報;2007年

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5 記者 吳文彪邋見習(xí)記者 王平;大力發(fā)展西部農(nóng)業(yè)職業(yè)教育[N];人民政協(xié)報;2007年

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