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論成人教育價(jià)值取向的功利性與人本性

發(fā)布時(shí)間:2017-11-01 12:20

  本文關(guān)鍵詞:論成人教育價(jià)值取向的功利性與人本性


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【摘要】:成人教育作為構(gòu)成我國(guó)國(guó)民教育體系中的重要組成部分,對(duì)推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展發(fā)揮著極大的影響和作用。然而,當(dāng)今我國(guó)成人教育實(shí)用主義與功利主義的日益盛行使其成人教育價(jià)值取向出現(xiàn)嚴(yán)重偏差,導(dǎo)致成人教育陷入工具價(jià)值與本體價(jià)值相背離的泥潭中。本文首先旨在厘清成人教育價(jià)值取向的相關(guān)概念,進(jìn)而指出我國(guó)當(dāng)前成人教育價(jià)值取向存在的問(wèn)題并分析其原因,最后明確我國(guó)成人教育在未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)的主導(dǎo)價(jià)值取向和趨勢(shì)。
【作者單位】: 山西大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】成人教育 工具價(jià)值 本體價(jià)值 價(jià)值取向
【分類號(hào)】:G720
【正文快照】: 一、成人教育價(jià)值取向具體表現(xiàn)形式——工具價(jià)值與本體價(jià)值所謂成人教育價(jià)值取向是指成人教育價(jià)值主體(個(gè)人主體和社會(huì)主體)從滿足自身生產(chǎn)和發(fā)展需要出發(fā),對(duì)成人教育客體進(jìn)行價(jià)值設(shè)定、價(jià)值預(yù)期所表現(xiàn)出來(lái)的意向或傾向。[1]對(duì)這一定義進(jìn)行深度解讀和剖析后不難看出,成人教育

【相似文獻(xiàn)】

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2 李杰;遠(yuǎn)程教育價(jià)值取向的轉(zhuǎn)型分析[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育;2005年01期

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4 皮武;;生命維度中成人教育價(jià)值取向的反思與重建[J];中國(guó)成人教育;2007年24期

5 金志遠(yuǎn);;論多元文化視域下的民族教育價(jià)值取向[J];西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社科版);2010年03期

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7 李瑞江;帥敏;;成全生命:特教學(xué)校教育價(jià)值取向的重構(gòu)[J];綏化學(xué)院學(xué)報(bào);2011年05期

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中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 本報(bào)記者 楊庶文;“動(dòng)物兇猛”時(shí)代:怎樣教育孩子?[N];涼山日?qǐng)?bào)(漢);2012年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 聶吉鳳;西南民族地區(qū)基礎(chǔ)教育價(jià)值取向偏差及糾正[D];西南大學(xué);2011年

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本文編號(hào):1126806

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