本文關(guān)鍵詞：我國特殊教育的知識圖譜分析——基于2000-2013年《中國特殊教育》刊文

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【摘要】：運用科學(xué)計量可視化軟件CiteSpace對中文社會科學(xué)引文索引(CSSCI)收錄《中國特殊教育》2000-2013年共14年的題錄及引文進行可視化分析,繪制出機構(gòu)合作、作者合著、作者共被引、期刊共被引、關(guān)鍵詞共現(xiàn)、文獻共被引的知識圖譜,通過對知識圖譜的解讀,分析出我國特殊教育領(lǐng)域的核心發(fā)文機構(gòu)、核心作者群、研究熱點、研究前沿及基礎(chǔ)知識。
【作者單位】： 南京大學(xué);南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院;華東師范大學(xué)學(xué)前與特殊教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 可視化分析 知識圖譜 中國特殊教育
【基金】：南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點課題“21世紀(jì)以來國內(nèi)外特殊教育研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢——基于文獻計量學(xué)視角”階段性成果
【分類號】：G353.1;G769.2
【正文快照】： 引言從黨的十七大提出要“關(guān)'I:、特殊教育”,，

本文編號：1059348