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李大釗農(nóng)民教育思想研究

發(fā)布時間:2017-10-17 15:09

  本文關鍵詞:李大釗農(nóng)民教育思想研究


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【摘要】:李大釗是中國共產(chǎn)主義運動的先驅(qū)、偉大的馬克思主義者、杰出的無產(chǎn)階級革命家、中國共產(chǎn)黨的主要創(chuàng)始人之一。李大釗很早就重視農(nóng)民問題和農(nóng)村工作,是真正的一位從農(nóng)民中來到農(nóng)民中去的農(nóng)民運動領導人之一。他不僅從理論上對農(nóng)民在中國革命中的地位,農(nóng)民運動的方針及解決農(nóng)民問題的方法等問題作了較為系統(tǒng)的論述,并且在實踐中領導了北方地區(qū)的農(nóng)民運動,是中國農(nóng)民運動理論的奠基人之一,是早年農(nóng)民運動時期的先驅(qū)之一。李大釗的思想理論遺產(chǎn),是中國共產(chǎn)黨和中國各族人民的寶貴精神財富。本論文主要包括五個部分。 第一部分,緒論。闡述了該研究選題的意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和研究方法,并指出了創(chuàng)新點和特色。 第二部分,李大釗農(nóng)民教育思想形成的條件。包括李大釗農(nóng)民教育思想的時代背景和理論淵源。首先對國際形勢和國內(nèi)形勢進行了梳理、總結,然后將列出的馬克思、恩格斯、列寧及中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的影響作為主要的理論支撐。 第三部分,李大釗農(nóng)民教育思想的主要內(nèi)容。分別從經(jīng)濟、政治、社會、文化四個方面對農(nóng)民教育思想的主要內(nèi)容進行了論述,這些觀點同時也包含著李大釗對中國怎樣實行社會主義的思考。 第四部分,對李大釗農(nóng)民教育思想的一個總體評價。列出了四點并對此加以論述。 第五部分,李大釗農(nóng)民教育思想的當代價值即他的思想對現(xiàn)代的社會影響,由上述觀點來解決一個社會問題,來證明在新時期李大釗農(nóng)民教育思想對農(nóng)村城鎮(zhèn)化的指導意義,李大釗農(nóng)民教育思想也對我國今后的農(nóng)民教育工作提供有益的參考,是實現(xiàn)教育的可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。
【關鍵詞】:李大釗 教育思想 農(nóng)民 農(nóng)村 農(nóng)業(yè)
【學位授予單位】:山西農(nóng)業(yè)大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2014
【分類號】:G725
【目錄】:
  • 摘要6-7
  • 一、緒論7-10
  • (一) 選題的意義7
  • (二) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述7-9
  • (三) 研究方法9
  • (四) 創(chuàng)新和特色9-10
  • 二、李大釗農(nóng)民教育思想的形成條件10-12
  • (一) 李大釗農(nóng)民教育思想形成的時代背景10-11
  • 1. 國際形勢的發(fā)展10
  • 2. 國內(nèi)局勢的混亂10-11
  • (二) 李大釗農(nóng)民教育思想產(chǎn)生的理論淵源11-12
  • 1. 馬克思恩格斯的農(nóng)民教育思想11
  • 2. 列寧的農(nóng)民教育思想11
  • 3. 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化11-12
  • 三、李大釗農(nóng)民教育思想的主要內(nèi)容12-23
  • (一) 農(nóng)民教育之政治思想12-15
  • 1. 民主之勝利12-13
  • 2. 群眾之自由13-14
  • 3. 婦女之解放14-15
  • (二) 農(nóng)民教育之經(jīng)濟思想15-17
  • 1. 經(jīng)濟問題的解決是根本解決15-16
  • 2. 農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎16-17
  • 3. 耕地農(nóng)有的土地政策17
  • (三) 農(nóng)民教育之社會思想17-20
  • 1. 號召青年到農(nóng)村,提高農(nóng)民思想覺悟17-19
  • 2. 喚起貧農(nóng)階級,組織農(nóng)民協(xié)會19
  • 3. 號召工農(nóng)團結,開展國民革命19-20
  • (四) 農(nóng)民教育之文化思想20-23
  • 1. 主張宗教信仰自由,堅持真理20-21
  • 2. 提出中西文化差異,堅持調(diào)和21-22
  • 3. 宣傳馬克思唯物史觀,堅持中國化22-23
  • 四、對李大釗農(nóng)民教育思想的總體評價23-27
  • (一) 構建了中國化馬克思主義的農(nóng)民教育思想體系23-24
  • (二) 明確了中國的革命和建設必須發(fā)動廣大農(nóng)民24-25
  • (三) 促成了馬克思主義與中國工農(nóng)運動的結合25-26
  • (四) 推進了中國農(nóng)民精神世界的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型26-27
  • 五、李大釗農(nóng)民教育思想的當代價值27-30
  • (一) 堅持以馬克思主義為指導,用先進的文化武裝農(nóng)民27-28
  • (二) 尊重農(nóng)民的主體地位,擴大民主改善民生28
  • (三) 夯實農(nóng)業(yè)的基礎地位,繁榮和發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟28-29
  • (四) 推動農(nóng)村的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型,推進新型城鎮(zhèn)化建設29-30
  • 六、結語30-31
  • 參考文獻31-33
  • Abstract33-35
  • 致謝35

【參考文獻】

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3 吳錦程;農(nóng)民教育供給制度研究[D];福建農(nóng)林大學;2011年

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本文編號:1049508

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