本文關(guān)鍵詞：并指整復(fù)切口模型在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)手術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

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【摘要】：正隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教學(xué)模式的不斷發(fā)展和創(chuàng)新思路的培養(yǎng),單純利用課本、幻燈等進(jìn)行理論教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)明顯落后于教育技術(shù)的發(fā)展。利用模型將抽象的理論與形象的三維設(shè)計(jì)構(gòu)件有機(jī)結(jié)合,是當(dāng)前外科手術(shù)教學(xué)的一個(gè)趨勢(shì)。如何利用簡(jiǎn)單材料并結(jié)合專業(yè)知識(shí),模擬手術(shù)過程,制作一種簡(jiǎn)單易懂、形象生動(dòng)的手術(shù)模型,是一個(gè)值得探討的課題。并指畸形是整形外科常見的疾病,有報(bào)道稱中國圍產(chǎn)兒并
【作者單位】： 第三軍醫(yī)大學(xué)西南醫(yī)院整形美容外科醫(yī)院;
【關(guān)鍵詞】： 醫(yī)學(xué)教學(xué)模式;住院醫(yī)師;整形外科;三維設(shè)計(jì);圍產(chǎn)兒;模型設(shè)計(jì);專業(yè)知識(shí);指蹼;模擬手術(shù);手術(shù)模擬;
【基金】：國家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目(81272102) 國家一般繼續(xù)教育課題基金資助項(xiàng)目(2014-04-10-053)
【分類號(hào)】：R-4;G726
【正文快照】： 隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教學(xué)模式的不斷發(fā)展和創(chuàng)新思路的培養(yǎng),單純利用課本、幻燈等進(jìn)行理論教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)明顯落后于教育技術(shù)的發(fā)展。利用模型將抽象的理論與形象的三維設(shè)計(jì)構(gòu)件有機(jī)結(jié)合,是當(dāng)前外科手術(shù)教學(xué)的一個(gè)趨勢(shì)。如何利用簡(jiǎn)單材料并結(jié)合專業(yè)知識(shí),模擬手術(shù)過程,制作一種

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊進(jìn)福,馮虹;現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教學(xué)模式的探討[J];中國醫(yī)師雜志;2003年12期

2 張國軍,孫寶清,曾海清;醫(yī)學(xué)教學(xué)模式淺析[J];現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生;2004年10期

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4 馬玉芳;醫(yī)學(xué)教學(xué)模式改革探討[J];青海教育;2003年Z3期

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中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

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2 李力;陳保紅;;拓展軍事醫(yī)學(xué)教學(xué)模式培養(yǎng)新型軍事醫(yī)學(xué)人才[A];中國病理生理學(xué)會(huì)中專教育委員會(huì)會(huì)議論文集[C];2003年

3 丁丁;;淺談醫(yī)學(xué)語言藝術(shù)在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教學(xué)模式中的作用[A];第八屆全國口腔醫(yī)學(xué)教育學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2012年

4 岳利民;鄭煜;何亞萍;周華;唐玉紅;;以器官系統(tǒng)為基礎(chǔ)的整合醫(yī)學(xué)課程體系中的生理學(xué)教學(xué)[A];中國生理學(xué)會(huì)第十屆全國生理學(xué)教學(xué)研討會(huì)論文摘要匯編[C];2012年

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本文編號(hào)：1028938