本文關(guān)鍵詞：民族地區(qū)教育現(xiàn)代化評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究

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【摘要】：民族地區(qū)的教育現(xiàn)代化是全國(guó)教育現(xiàn)代化的重要組成部分,設(shè)計(jì)一套科學(xué)合理的教育現(xiàn)代化評(píng)價(jià)指標(biāo)體系對(duì)民族地區(qū)教育現(xiàn)代化的發(fā)展具有著重要的時(shí)代意義。本文依據(jù)民族地區(qū)教育發(fā)展的實(shí)際情況,遵循引領(lǐng)性、可比性、適切性、定量和定性指標(biāo)相結(jié)合的原則,按照國(guó)際通用的教育指標(biāo)設(shè)計(jì)模式,即"投入-過(guò)程-產(chǎn)出"模式,把民族地區(qū)教育現(xiàn)代化評(píng)價(jià)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)成五個(gè)一級(jí)指標(biāo)、14個(gè)二級(jí)指標(biāo)和50個(gè)三級(jí)指標(biāo),旨在為民族地區(qū)的教育現(xiàn)代化發(fā)展提供參考。
【作者單位】： 蘭州大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 民族地區(qū) 教育現(xiàn)代化 評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
【基金】：教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題委托項(xiàng)目(教育政策研究)“教育現(xiàn)代化監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究”(13JZDWJY01)的部分成果
【分類(lèi)號(hào)】：G759.2
【正文快照】： 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確提出“到2020年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”。黨的“十八大”報(bào)告又把這一目標(biāo)列入全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)。這表明基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化已成為黨和國(guó)家的工作任務(wù)。“基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”不是指在教育的某一個(gè)方面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,

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