本文關(guān)鍵詞：哈薩克族教育變革的歷史透視:知識型的視角

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【摘要】：任何一種社會形態(tài),都有與其相適應(yīng)的、代表其社會特征的知識型。在特定知識型關(guān)照下,"什么知識最有價值"、如何傳播這些知識歷來是教育者關(guān)注的焦點。哈薩克族在其歷史長河中以游牧為主,在傳統(tǒng)游牧文化中形成的知識型隨著近現(xiàn)代文明的不斷沖突而發(fā)生著轉(zhuǎn)型,每次轉(zhuǎn)型在對教育產(chǎn)生巨大沖擊的同時,也促進(jìn)著哈薩克族教育的變革與發(fā)展。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部教師教育研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 知識型 哈薩克族 教育變革
【分類號】：G759.2
【正文快照】： 在西方思想史上,對“知識型”的探索與研究一直沒有停止過。早期波普爾的知識進(jìn)化模式、庫恩的自然科學(xué)知識的范式轉(zhuǎn)換、曼海姆和舍勒就知識分類提出的觀點,主要是探索知識的真理性問題,即將知識的發(fā)展看作數(shù)量上的增加,是一個獲得正確知識的過程。這種形式在19世紀(jì)得到改觀,

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本文編號：1013490