本文關(guān)鍵詞：加強農(nóng)村初中教師隊伍建設:破解縣域教育均衡發(fā)展的瓶頸，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《繼續(xù)教育研究》 2012年02期

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加強農(nóng)村初中教師隊伍建設:破解縣域教育均衡發(fā)展的瓶頸

【摘要】：目前,從相關(guān)公開發(fā)布的義務教育均衡監(jiān)測報告數(shù)據(jù)顯示,農(nóng)村初中發(fā)展問題尚未得到很好的解決。義務教育要以推進均衡發(fā)展為突破口,需要率先在縣城內(nèi)實現(xiàn)均衡發(fā)展。當硬件設施各學校已不分上下時,要破解縣域內(nèi)初中教育均衡發(fā)展的瓶頸,必須通過規(guī)范免費師范生制度,加強農(nóng)村初中教師的本土化培養(yǎng),完善培訓機制,努力提高農(nóng)村初中教師素質(zhì)等路徑選擇來取得突破。

【作者單位】： 西南大學教育學部;
【關(guān)鍵詞】：
【分類號】：G635.1
【正文快照】：

2008年我國九年義務教育全面普及并全面實現(xiàn)免費,基本解決普九“有學上”問題,同時全國各地在改善學校硬件和辦學條件方面都已得到極大改善,為了全國普九驗收的順利完成,國家在農(nóng)村各普通中學和薄弱中學投入了大量的物力、財力,許多地方城鄉(xiāng)初中學校硬件甚至不分伯仲,但在學

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