本文關(guān)鍵詞：義務(wù)教育均衡發(fā)展視域下中美農(nóng)村教師在職培訓(xùn)的比較研究

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【摘要】：正馬慕青、杜燕紅在《現(xiàn)代教育科學(xué)》2016第5期中撰文,分析了中美兩國(guó)教師在職培訓(xùn)的背景,比較了中美教師在職培訓(xùn)體系的諸多方面,針對(duì)我國(guó)農(nóng)村地區(qū)教師培訓(xùn)存在的問(wèn)題提出了若干建議,以期對(duì)我國(guó)教師在培訓(xùn)制度的完善有所貢獻(xiàn)。美國(guó)有超過(guò)40萬(wàn)人的教師在農(nóng)村學(xué)校任教,然而其教師隊(duì)伍質(zhì)量不高,與城市有較大的差距,這嚴(yán)重制約著美國(guó)教育公平目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。20世紀(jì)
【關(guān)鍵詞】： 教師在職培訓(xùn);現(xiàn)代教育科學(xué);農(nóng)村地區(qū);培訓(xùn)制度;燕紅;學(xué)習(xí)成效;中小學(xué)教師培訓(xùn);農(nóng)村學(xué)校;課程設(shè)置;政策形勢(shì);
【分類(lèi)號(hào)】：G635.1
【正文快照】： 馬慕青、杜燕紅在《現(xiàn)代教育科學(xué)》2016第5期中撰文,分析了中美兩國(guó)教師在職培訓(xùn)的背景,比較了中美教師在職培訓(xùn)體系的諸多方面,針對(duì)我國(guó)農(nóng)村地區(qū)教師培訓(xùn)存在的問(wèn)題提出了若干建議,以期對(duì)我國(guó)教師在培訓(xùn)制度的完善有所貢獻(xiàn)。 美國(guó)有超過(guò)40萬(wàn)人的教師在農(nóng)村學(xué)校任教,然而其教

【相似文獻(xiàn)】

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