本文關(guān)鍵詞：“草根”研修:中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展新趨勢(shì)

  更多相關(guān)文章： “草根”研修 中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展 教研模式

【摘要】：傳統(tǒng)中小學(xué)教師研修模式的問題主要表現(xiàn)為散兵游勇、低效重復(fù)、培訓(xùn)者的素質(zhì)參差不齊、不切合一線教學(xué)實(shí)踐等,而"草根"研修作為一種新興的中小學(xué)教師教研模式,則顯現(xiàn)出其獨(dú)有特質(zhì)。由組"隊(duì)"、尋"根"、探"魂"、撒"果"四環(huán)節(jié)構(gòu)成的"草根"研修操作路徑,凸顯了革新教師教育思想、構(gòu)筑研修共同體、形成教師元文化框架體系、推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的愿景。
【作者單位】： 渤海大學(xué)教育與體育學(xué)院;渤海大學(xué)研究生院;
【關(guān)鍵詞】： “草根”研修 中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展 教研模式
【基金】：2013年度遼寧省教育廳人文社科重大項(xiàng)目《“教育領(lǐng)域綜合改革”的本體理論研究》(項(xiàng)目編號(hào):ZW2013005)的研究成果
【分類號(hào)】：G635.1
【正文快照】： 教研活動(dòng)是學(xué)校的常規(guī)工作,是衡量教育質(zhì)量水平的重要指標(biāo),也是教師尋求專業(yè)發(fā)展的有效途徑。教師的專業(yè)素養(yǎng)影響教育質(zhì)量,教師的教學(xué)能力關(guān)系到學(xué)生的發(fā)展。教師作為研修的主體,傾向于選擇具有創(chuàng)新理念和發(fā)展意識(shí)的研修一體化模式�！安莞毖行迲�(yīng)教育質(zhì)量改革之聲而生,應(yīng)教

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