本文關(guān)鍵詞：家長參與學(xué)校教育對(duì)初中學(xué)生認(rèn)知能力表現(xiàn)影響的實(shí)證研究——基于中國教育追蹤調(diào)查基線數(shù)據(jù)的分析

  更多相關(guān)文章： 家長參與 學(xué)生認(rèn)知能力表現(xiàn) 分位數(shù)回歸

【摘要】：采用中國教育追蹤調(diào)查2013—2014年基線數(shù)據(jù),分析我國教育體制背景下家長參與學(xué)校教育對(duì)學(xué)生認(rèn)知能力表現(xiàn)的影響。OLS回歸分析結(jié)果表明,家長教育期望、教育責(zé)任感知、家長監(jiān)督作業(yè)與參加家長會(huì)均能顯著預(yù)測(cè)七、九年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知測(cè)試成績,家長主動(dòng)聯(lián)系教師能夠顯著預(yù)測(cè)九年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知測(cè)試成績。分位數(shù)回歸分析結(jié)果表明,家長參與變量對(duì)不同能力分位學(xué)生認(rèn)知測(cè)試成績的影響效果表現(xiàn)出差異。研究建議家校雙方在提升和促進(jìn)家長參與學(xué)校教育的過程中:(1)注意家長參與程度、效果的年級(jí)共性與差異;(2)提升家長參與學(xué)校教育的主動(dòng)性;(3)參照學(xué)生能力差異制定有效的家長參與方案。
【作者單位】： 香港中文大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 家長參與 學(xué)生認(rèn)知能力表現(xiàn) 分位數(shù)回歸
【分類號(hào)】：G636
【正文快照】： 學(xué)生的健康成長與全面發(fā)展是學(xué)校和家庭教育的共識(shí)。家長參與學(xué)校教育對(duì)于構(gòu)建家庭和學(xué)校溝通協(xié)作機(jī)制、促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展具有重要的意義。[1]教育部于2012年3月出臺(tái)的《教育部關(guān)于建立中小學(xué)幼兒園家長委員會(huì)的指導(dǎo)意見》中明確要求有條件的中小學(xué)、幼兒園建立家長委員會(huì),履

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 顧亞麗;;物理教學(xué)中學(xué)生認(rèn)知能力的培養(yǎng)[J];中國校外教育;2014年20期

2 李征宙 ,葉魏麗;誦讀教學(xué)與學(xué)生認(rèn)知能力的培養(yǎng)[J];語文學(xué)刊;2005年08期

3 李衛(wèi)星;;從一道錯(cuò)題中提升學(xué)生認(rèn)知能力的研究[J];上海中學(xué)數(shù)學(xué);2013年04期

4 都春元;;淺談高中階段開展英語課前演講的意義[J];吉林教育;2012年07期

5 ;[J];;年期

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 記者 焦新;今秋中小學(xué)將使用修訂的大綱與教材[N];中國教育報(bào);2000年

，

本文編號(hào)：705770