本文關(guān)鍵詞：試論中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課堂生成的有效對(duì)策

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【摘要】：中學(xué)語(yǔ)文課堂該是有活力、有魅力,教師需要采取有效策略,讓中學(xué)語(yǔ)文課堂有效生成,將各種知識(shí)轉(zhuǎn)變成學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),將教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)變成學(xué)生的綜合能力,促進(jìn)學(xué)生思維靈活發(fā)展,使學(xué)生能夠智慧成長(zhǎng)。
【作者單位】： 南昌市揚(yáng)子洲學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 中學(xué)語(yǔ)文 課堂教學(xué) 課堂生成 對(duì)策
【分類(lèi)號(hào)】：G633.3
【正文快照】： 中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)存在著教學(xué)模式單一、課堂氣氛沉悶、課堂每一個(gè)環(huán)節(jié)都是按照固定的套路進(jìn)行設(shè)計(jì)的情況,這種課堂嚴(yán)重制約了學(xué)生語(yǔ)文的興趣和積極性。本應(yīng)該是有活力、有魅力的語(yǔ)文課堂失去了自身的光彩,變得沉悶無(wú)趣;本應(yīng)該充滿變化、富有創(chuàng)意、能夠生成新內(nèi)容的課

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