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  本文關(guān)鍵詞：初中物理教學(xué)中滲透環(huán)境教育的實(shí)踐研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《內(nèi)蒙古師范大學(xué)》 2011年

初中物理教學(xué)中滲透環(huán)境教育的實(shí)踐研究

薩仁  

【摘要】：面對(duì)全世界教育改革和發(fā)展的大趨勢、我國新課程教育教學(xué)改革要求以及目前初中學(xué)生物理學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,作者深感作為物理教育工作者身上所肩負(fù)的重任。新課程呼喚培養(yǎng)學(xué)生具有環(huán)境保護(hù)意識(shí),強(qiáng)調(diào)理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)三者的關(guān)系,培養(yǎng)和提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),筆者認(rèn)為在初中物理教學(xué)中滲透環(huán)境教育是通向這一目標(biāo)的有效方式之一 隨著城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,城市化的進(jìn)程也在日益加快,特別是在近幾年越來越多的對(duì)自然環(huán)境的破壞行為,導(dǎo)致各種自然災(zāi)害頻發(fā),這樣的惡性循環(huán)擺在人類面前,更需要培養(yǎng)學(xué)生分析解決綜合性問題的能力。這是終身教育和學(xué)習(xí)的需要,也是未來社會(huì)對(duì)人才的基本要求。 本文針對(duì)初中生環(huán)境教育相關(guān)問題進(jìn)行了問卷調(diào)查和訪談,并對(duì)相應(yīng)的調(diào)查和訪談結(jié)果進(jìn)行了分析,從而反映出了初中生環(huán)境意識(shí)還比較薄弱,相關(guān)知識(shí)匱乏,初中物理新課程部分內(nèi)容與環(huán)境教育相關(guān),因此筆者認(rèn)為可在初中物理教學(xué)中滲透環(huán)境教育是可行的。本研究通過初中物理課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育以及開展研究性學(xué)習(xí)等方式,嘗試落實(shí)改變學(xué)科本為注重學(xué)科滲透的新課程理念。從實(shí)踐效果來看,學(xué)生的環(huán)境意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感、價(jià)值觀等情感目標(biāo)都有所提高。尤其通過與本地區(qū)環(huán)境實(shí)際問題相聯(lián)系提高了學(xué)習(xí)物理的興趣,達(dá)到了事半功倍的效果。 本研究結(jié)合民族地區(qū)以及蒙古族學(xué)生的生活環(huán)境,利用蒙古族古老的環(huán)境保護(hù)傳統(tǒng)、傳說以及眼前的沙塵暴等問題為切入點(diǎn),使之與初中物理有機(jī)結(jié)合,把環(huán)境教育有效地滲透到物理教學(xué)中的同時(shí)也加強(qiáng)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、繼承環(huán)境保護(hù)優(yōu)良傳統(tǒng)的意識(shí)。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G633.7
【目錄】：

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