基于設(shè)計(jì)思維的高中開(kāi)源硬件項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)——以小e聲控?zé)魹槔?/H1>

發(fā)布時(shí)間：2024-04-20 00:33

　　隨著技術(shù)的極速迭代和STEAM教育等新型教育模式的應(yīng)用,高中信息技術(shù)學(xué)科不僅需要關(guān)注學(xué)生對(duì)基本知識(shí)與技能的掌握,也應(yīng)關(guān)注學(xué)生"數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新"核心素養(yǎng)的培養(yǎng),以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和跨學(xué)科解決問(wèn)題的能力。本研究在新版普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)選修模塊六《開(kāi)源硬件項(xiàng)目設(shè)計(jì)》的基礎(chǔ)上,針對(duì)高中開(kāi)源硬件課程教學(xué)中存在的問(wèn)題,分析設(shè)計(jì)思維與開(kāi)源硬件教學(xué)過(guò)程的適切點(diǎn),將設(shè)計(jì)思維方法融入開(kāi)源硬件項(xiàng)目式教學(xué)過(guò)程中,設(shè)計(jì)了《小e聲控?zé)簟讽?xiàng)目式教學(xué)案例。研究旨在培養(yǎng)高中學(xué)生"數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新"的核心素養(yǎng),以期為高中信息技術(shù)教師開(kāi)展"開(kāi)源硬件項(xiàng)目設(shè)計(jì)"模塊教學(xué)提供一定的參考與借鑒。

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 高中開(kāi)源硬件項(xiàng)目式教學(xué)中存在的問(wèn)題
2 設(shè)計(jì)思維與開(kāi)源硬件項(xiàng)目式教學(xué)過(guò)程的適切點(diǎn)
3《小e聲控?zé)簟讽?xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)
    3.1 教學(xué)分析
    3.2 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
4 結(jié)束語(yǔ)



本文編號(hào)：3958609

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