為了解新冠病毒疫情背景下中學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習(xí)狀況,從學(xué)習(xí)條件、教師教學(xué)情況、自我管理情況、學(xué)習(xí)效果四個(gè)方面設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷,對(duì)問(wèn)卷數(shù)據(jù)采用描述統(tǒng)計(jì)和差異分析,調(diào)查結(jié)果顯示:中學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習(xí)整體狀況良好,但學(xué)習(xí)效果有待提升;城鄉(xiāng)差異顯著,數(shù)字鴻溝凸顯;學(xué)習(xí)效果自我評(píng)價(jià)方面,男生學(xué)習(xí)效果顯著優(yōu)于女生;初中生整體狀況好于高中生,高三年級(jí)狀況堪憂(yōu)。 

【文章來(lái)源】：天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)教育版). 2020,21(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、問(wèn)題的提出
二、研究設(shè)計(jì)與實(shí)施
    （一）問(wèn)卷設(shè)計(jì)
        1. 問(wèn)卷內(nèi)容
        2. 問(wèn)卷信效度檢驗(yàn)
    （二）數(shù)據(jù)收集與處理
三、研究結(jié)果
    （一）中學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習(xí)情況的描述性分析
    （二）中學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習(xí)情況的差異分析
        1. 不同性別差異分析
        2. 不同地域差異分析
        3. 不同年級(jí)差異分析
四、討論
    （一）整體狀況良好，效果有待提升
    （二）城鄉(xiāng)差異顯著，數(shù)字鴻溝凸顯
    （三）男生學(xué)習(xí)效果顯著優(yōu)于女生
    （四）初中生狀況優(yōu)于高中生，高三年級(jí)狀況堪憂(yōu)
五、對(duì)“后疫情時(shí)代”在線(xiàn)學(xué)習(xí)的展望
六、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]疫情下高校在線(xiàn)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn)探析[J]. 胡小平,謝作栩.  中國(guó)高教研究. 2020(04)
[3]深度教學(xué)蠡議[J]. 李倩,劉萬(wàn)海.  天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)教育版). 2020(02)
[4]中學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習(xí)伴隨式干預(yù)：環(huán)境、策略、方法與案例[J]. 李鋒,王吉慶.  中國(guó)電化教育. 2019(11)
[5]指向深度學(xué)習(xí)的翻轉(zhuǎn)課堂研究[J]. 趙恕敏.  天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)教育版). 2019(04)
[6]上海中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)研與對(duì)策研究[J]. 周世杰,李鋒.  上海課程教學(xué)研究. 2018(06)
[7]在線(xiàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)本質(zhì)及理論基礎(chǔ)探究[J]. 王楠,喬愛(ài)玲.  中國(guó)遠(yuǎn)程教育. 2009(01)

碩士論文
[1]MOOC環(huán)境下高校學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習(xí)狀況研究[D]. 趙穎.南昌大學(xué) 2017



本文編號(hào)：3021376