“運(yùn)動(dòng)詮釋美麗,體育擁抱生活”理念下中職體育教學(xué)研究
發(fā)布時(shí)間:2021-01-16 09:33
隨著國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的重視度越來越高,培養(yǎng)身體素質(zhì)過硬的綜合型人才是職業(yè)教育的改革方向之一。本文通過論述當(dāng)前中職體育教學(xué)中存在的問題,指出在體育教學(xué)中,教師要將"運(yùn)動(dòng)詮釋美麗,體育擁抱生活"的理念融入體育運(yùn)動(dòng)中,通過創(chuàng)新教學(xué)模式,提高學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的積極性;體育教學(xué)要與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系,通過小組探究合作、創(chuàng)編游戲等提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣;同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)新體育運(yùn)動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制,挖掘?qū)W生在運(yùn)動(dòng)中的潛能,逐漸培養(yǎng)其體育核心素養(yǎng)。
【文章來源】:青少年體育. 2020,(06)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
1“運(yùn)動(dòng)詮釋美麗,體育擁抱生活”理念應(yīng)用于中職體育教學(xué)的意義
2 當(dāng)前中職體育教學(xué)存在的問題
2.1 教學(xué)模式傳統(tǒng),學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣不高
2.2 體育教學(xué)脫離學(xué)生實(shí)際生活
2.3 體育教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一
3“運(yùn)動(dòng)詮釋美麗,體育擁抱生活”理念下中職體育教學(xué)的創(chuàng)新策略
3.1 創(chuàng)新體育教學(xué)模式,提高學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的積極性
3.2 強(qiáng)化體育與學(xué)生實(shí)際生活的聯(lián)系
3.3 將常規(guī)項(xiàng)目進(jìn)行生活化創(chuàng)編
3.4 創(chuàng)新體育教學(xué)評(píng)價(jià)方式
4 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于中職學(xué)校特點(diǎn)分析中職體育教學(xué)改革方法[J]. 熊小麗. 文體用品與科技. 2018(10)
[2]中職體育教學(xué)存在的困境及發(fā)展方向研究[J]. 顧飛. 運(yùn)動(dòng). 2018(01)
[3]中職體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提升策略探析[J]. 丁衛(wèi)兵. 體育世界(學(xué)術(shù)版). 2018(01)
本文編號(hào):2980581
【文章來源】:青少年體育. 2020,(06)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
1“運(yùn)動(dòng)詮釋美麗,體育擁抱生活”理念應(yīng)用于中職體育教學(xué)的意義
2 當(dāng)前中職體育教學(xué)存在的問題
2.1 教學(xué)模式傳統(tǒng),學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣不高
2.2 體育教學(xué)脫離學(xué)生實(shí)際生活
2.3 體育教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一
3“運(yùn)動(dòng)詮釋美麗,體育擁抱生活”理念下中職體育教學(xué)的創(chuàng)新策略
3.1 創(chuàng)新體育教學(xué)模式,提高學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的積極性
3.2 強(qiáng)化體育與學(xué)生實(shí)際生活的聯(lián)系
3.3 將常規(guī)項(xiàng)目進(jìn)行生活化創(chuàng)編
3.4 創(chuàng)新體育教學(xué)評(píng)價(jià)方式
4 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于中職學(xué)校特點(diǎn)分析中職體育教學(xué)改革方法[J]. 熊小麗. 文體用品與科技. 2018(10)
[2]中職體育教學(xué)存在的困境及發(fā)展方向研究[J]. 顧飛. 運(yùn)動(dòng). 2018(01)
[3]中職體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提升策略探析[J]. 丁衛(wèi)兵. 體育世界(學(xué)術(shù)版). 2018(01)
本文編號(hào):2980581
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