為了讓教師真正成為"學生錘煉品格的引路人、學生學習知識的引路人、學生創(chuàng)新思維的引路人、學生奉獻祖國的引路人",鄭州市第十一中學開展了"高中人生導師制"的探索與實踐,堅持師生雙向自愿選擇、學校適當調配的原則,為每位學生調配自己心儀的導師。人生導師在學業(yè)、心理、人生規(guī)劃等方面給予學生全面指導,是學生成長的引路人。人生導師制的實施創(chuàng)新了學校教育教學管理的途徑,增強了教師育人的責任感,增進了師生的情感互動和相互理解,提升了教師育人的幸福感和成就感。
【文章目錄】：
一、更新教育觀念,打破交流隔閡
    (一)轉變教師觀念,開展朋友對話
    (二)打通溝通渠道,傾聽學生心聲
二、創(chuàng)新教育載體,豐富內容形式
    (一)利用德育資源進行思想引領
    (二)批改周記內容,教育入腦入心
    (三)輔導社團活動,落實素養(yǎng)核心
    (四)開展民族教育,澆開團結之花
三、驅動三輛“馬車”,遇見最美青春
    (一)加強學業(yè)輔導,提升學習成績
    (二)注重心理疏導,打造健康心靈
    (三)強化人生引導,成就不凡自我
四、人生導師制的成效

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本文編號：2840987