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籃球交叉步持球突破案例分析

發(fā)布時(shí)間:2019-09-25 05:51
【摘要】:正1研究背景為了促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升、增進(jìn)同行之間的交流,每學(xué)期都會(huì)開展各種級(jí)別的公開課。本學(xué)期觀看了一節(jié)在高一年級(jí)選修班開設(shè)的《籃球持球突破》的公開課,該課得到了聽課教師的好評(píng),課程的教學(xué)設(shè)計(jì)得到了聽課教師的認(rèn)可。筆者對(duì)整節(jié)課進(jìn)行了梳理,期與各位同行進(jìn)行交流商榷。2教學(xué)流程
【作者單位】: 南京六合實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué);
【分類號(hào)】:G633.96

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3 廖澤春;聽課教師的角色轉(zhuǎn)換[J];數(shù)學(xué)通報(bào);2004年01期

4 李毅明;公開課上應(yīng)充分發(fā)揮聽課教師的作用[J];思想政治課教學(xué);2002年12期

5 王元柱;;從“沒有問題”說開去[J];小學(xué)教育科研論壇;2002年03期

6 張老六;;解字的魅力[J];新課程(小學(xué)版);2006年10期

7 柏海山;;從“獨(dú)舞者”到“領(lǐng)跑者”[J];今日教育;2007年06期

8 傅開國(guó);;公開課引發(fā)的思考[J];黑龍江教育(小學(xué)文選);2007年12期

9 孫靜霞,嚴(yán)育洪;公開課,究竟為誰而教[J];江蘇教育;2005年14期

10 吳娟;;聽課“五忌”[J];教育研究與評(píng)論(小學(xué)教育教學(xué));2009年02期

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3 湖北省潛江市后湖小學(xué)副校長(zhǎng) 李聲智 湖北省潛江市后湖學(xué)區(qū)主任 鄭燈玉;送課下鄉(xiāng)如何提高實(shí)效性[N];中國(guó)教育報(bào);2013年

4 本版編輯邋安徽省蕪湖縣教研室 范金豹 重慶市涪陵第十四中學(xué) 代保民 江蘇省揚(yáng)中市新壩中心小學(xué) 陳健 江蘇省丹陽市華南實(shí)驗(yàn)學(xué)校 徐友新 山東省棗莊薛城區(qū)鄒塢鎮(zhèn)教研室 孫晉彩;“家!苯萄惺裁礃?[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

5 啟東市南苑中學(xué) 顧紅麗;公開課是加油站[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2007年

6 張清華;老師,請(qǐng)暫時(shí)關(guān)掉您的手機(jī)[N];中國(guó)教師報(bào);2003年

7 鎮(zhèn)江新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 呂峗;專家們,,請(qǐng)與教學(xué)實(shí)踐貼得更近些[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2007年



本文編號(hào):2541277

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