【摘要】：正邏輯思維能力在學(xué)生今后的工作和學(xué)習(xí)中都能夠發(fā)揮很大的作用,因此學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中就需要對(duì)自身的邏輯思維能力進(jìn)行提升,對(duì)此,教師需要采取措施訓(xùn)練學(xué)生,從而使其邏輯思維能力得到提升。一、在進(jìn)行邏輯思維能力培養(yǎng)的過(guò)程中與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合在對(duì)學(xué)生的邏輯思維能力進(jìn)行培養(yǎng)的過(guò)程中需要與初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合,數(shù)學(xué)教師應(yīng)該對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)教學(xué)的重要性和作用有明確的認(rèn)識(shí),從而在
[Abstract]:Positive logic thinking ability can play a very important role in students' future work and study. Therefore, students need to improve their logical thinking ability in the process of learning. Therefore, teachers need to take measures to train students. In order to improve its logical thinking ability. First, in the process of developing the ability of logical thinking, we should combine it with the teaching content in the process of cultivating the students' logical thinking ability. In the process of cultivating the students' logical thinking ability, we need to combine it with the teaching content of mathematics in junior high school. Mathematics teachers should have a clear understanding of the importance and role of mathematics knowledge teaching.
【作者單位】： 秦安縣興國(guó)中學(xué);
【分類(lèi)號(hào)】：G633.6

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王亞琴;初中數(shù)學(xué)教學(xué)板書(shū)的藝術(shù)[J];承德民族師專(zhuān)學(xué)報(bào);2000年02期

2 華森材;在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何幫助學(xué)生提高記憶能力[J];撫州師專(zhuān)學(xué)報(bào);2000年02期

3 肖玲;參與和創(chuàng)新原則在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用的體會(huì)[J];基礎(chǔ)教育研究;2000年01期

4 呂學(xué)江,李金榮;在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中貫徹教育性原則的實(shí)踐與認(rèn)識(shí)[J];濟(jì)南教育學(xué)院學(xué)報(bào);2000年04期

5 李維峰;初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)[J];教育實(shí)踐與研究;2000年04期

6 梁瑞鋒;淺談口算在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用[J];廣西右江民族師專(zhuān)學(xué)報(bào);2000年S1期

7 秦梅冬,陳燕群;初中數(shù)學(xué)教學(xué)點(diǎn)滴[J];黔東南民族師專(zhuān)學(xué)報(bào);2000年03期

8 戚汝增;淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的素質(zhì)教育[J];泰安教育學(xué)院學(xué)報(bào)岱宗學(xué)刊;2000年03期

9 楊衛(wèi)紅;初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想的滲透[J];忻州師范專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2000年02期

10 郭峰,楚斌;淺談中專(zhuān)數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接[J];鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2000年03期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 申朝鑫;;初中數(shù)學(xué)教學(xué)要重視數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)[A];萃英集——青海省教育委員會(huì)、青海省教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教育論文集[C];2000年

2 于傳珍;;新課標(biāo)初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（上）[C];2007年

3 ;《初中數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)的研究》階段性研究情況報(bào)告書(shū)[A];中國(guó)名校卷（云南卷）[C];2013年

4 趙保傳;;初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位[A];基礎(chǔ)教育理論研究成果薈萃（上卷一）[C];2005年

5 王寶翠;;淺談多媒體在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的輔助作用[A];基礎(chǔ)教育理論研究成果薈萃（上卷一）[C];2005年

6 黃紹軒;;淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中探索性思維的培養(yǎng)[A];第三屆廣西青年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（自然科學(xué)篇）[C];2004年

7 張雪芬;;淺談多媒體在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用[A];校園文學(xué)編輯部寫(xiě)作教學(xué)年會(huì)論文集[C];2007年

8 黃祥平;;新課程背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的繼承與創(chuàng)新[A];校園文學(xué)編輯部寫(xiě)作教學(xué)年會(huì)論文集[C];2007年

9 石大維;李成玉;;如何將探究式學(xué)習(xí)引入初中數(shù)學(xué)教學(xué)[A];科技創(chuàng)新與節(jié)能減排——吉林省第五屆科學(xué)技術(shù)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（上冊(cè)）[C];2008年

10 張海柱;楊巍;;初中數(shù)學(xué)教學(xué)反思模式的研究[A];科學(xué)發(fā)展與社會(huì)責(zé)任（A卷）——第五屆沈陽(yáng)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)文集[C];2008年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 寶應(yīng)縣夏集鎮(zhèn)中心初級(jí)中學(xué) 范德英;初中數(shù)學(xué)教學(xué)初探[N];江蘇教育報(bào);2012年

2 方衛(wèi) 編譯;英初中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程僵化[N];社會(huì)科學(xué)報(bào);2012年

3 濱海新區(qū)塘沽第十五中學(xué) 張莉芬;“學(xué)練議”教學(xué)模式下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的嘗試[N];天津教育報(bào);2013年

4 畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)小吉場(chǎng)鎮(zhèn)教育管理中心 張普躍;淺談如何在減負(fù)下提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效益[N];貴州民族報(bào);2013年

5 內(nèi)江市東興區(qū)勝利鎮(zhèn)中心學(xué)校 馮進(jìn)富;談初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率提高的有效方式[N];四川科技報(bào);2013年

6 黎平縣水口中學(xué) 楊磊;初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[N];貴州民族報(bào);2014年

7 麻江縣杏山中學(xué) 陳冬梅;初中數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)[N];貴州民族報(bào);2014年

8 新蔡縣古呂中學(xué) 金艷華;對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)意見(jiàn)[N];駐馬店日?qǐng)?bào);2007年

9 侯友國(guó);淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新[N];黔西南日?qǐng)?bào);2009年

10 虞城縣第一初級(jí)中學(xué) 付春霞;論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)[N];商丘日?qǐng)?bào);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 劉小歆;計(jì)算機(jī)輔助初中數(shù)學(xué)教學(xué)的問(wèn)題分析及教學(xué)策略研究[D];東北師范大學(xué);2010年

2 黃益全;初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的問(wèn)題研究[D];西南師范大學(xué);2002年

3 杜智瑞;初中數(shù)學(xué)教學(xué)聯(lián)系生活的意義與實(shí)踐及其反思[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2012年

4 謝小芬;基于問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究[D];南京師范大學(xué);2015年

5 張紅囡;基于思維導(dǎo)圖的教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];魯東大學(xué);2015年

6 曹潔;分層作業(yè)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究[D];魯東大學(xué);2015年

7 李小寧;初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效提問(wèn)研究[D];華中師范大學(xué);2015年

8 陳莉蘋(píng);思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];湖南師范大學(xué);2015年

9 王盼盼;信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的研究與實(shí)踐[D];遼寧師范大學(xué);2015年

10 王志勇;畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀與思考[D];貴州師范大學(xué);2016年

，

本文編號(hào)：2280227