發(fā)布時(shí)間：2018-10-18 13:57

【摘要】：科學(xué)好奇心是個(gè)體對科學(xué)領(lǐng)域的知識和信息表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣,并予以關(guān)注和探究的行為傾向。培養(yǎng)兒童的科學(xué)好奇心不僅可以促進(jìn)兒童的認(rèn)知、情感和社會(huì)性等多方面能力的發(fā)展,而且可以激發(fā)兒童的創(chuàng)造力,為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才奠定基礎(chǔ)。影響兒童科學(xué)好奇心的外在因素是環(huán)境中的信息不確定性、科學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)以及教師對科學(xué)的態(tài)度與理念。家長和教師可通過設(shè)置問題情境、調(diào)整科學(xué)教育的目標(biāo)、增加兒童的科學(xué)活動(dòng)體驗(yàn)來培養(yǎng)兒童的科學(xué)好奇心。
[Abstract]:Scientific curiosity is the behavioral tendency of individuals to show strong interest in knowledge and information in the field of science and to pay attention to and explore it. Cultivating children's scientific curiosity can not only promote the development of children's cognitive, emotional and social abilities, but also stimulate children's creativity and lay the foundation for cultivating innovative talents. The external factors influencing children's scientific curiosity are the uncertainty of information in the environment, the experience of scientific activities and the teachers' attitude and ideas towards science. Parents and teachers can cultivate children's scientific curiosity by setting problem situations, adjusting the goals of science education and increasing children's experience of scientific activities.
【作者單位】： 中國人民大學(xué)心理學(xué)系;中國人民大學(xué)心理研究所;
【基金】：國家自然科學(xué)基金青年項(xiàng)目“情緒影響人際信任的效應(yīng)與機(jī)制研究”(31500905) 國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目重大項(xiàng)目“中華民族偉大復(fù)興的社會(huì)心理促進(jìn)機(jī)制研究”(13&ZD155)的成果
【分類號】：G633.98

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本文編號：2279335