生物實驗教學(xué)激發(fā)初中生學(xué)習(xí)興趣的策略研究
本文選題:初中生物學(xué) + 實驗教學(xué)。 參考:《內(nèi)蒙古師范大學(xué)》2015年碩士論文
【摘要】:生物學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),生物實驗教學(xué)具有豐富的素質(zhì)教育功能,如何在生物實驗教學(xué)過程中有效激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,就成為了生物教師值得思考的問題。初中生活潑好動,愛玩愛探究,而生物實驗正迎合了他們這個年齡段學(xué)生的身心發(fā)展特征。本文對呼和浩特市清水河縣第一中學(xué)初一年級的4個班級實施了通過生物學(xué)探究式實驗教學(xué)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)探索。研究表明,在教師的引導(dǎo)和啟發(fā)下完成的一次有趣的實驗過程和成功的實驗結(jié)果,都會給學(xué)生帶來無窮的樂趣和成就感,使學(xué)生變的愛學(xué)習(xí)、愛探究。證明,生物實驗教學(xué)不僅能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、觀察能力和邏輯思維能力,還可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。筆者觀察表明,在初中生物學(xué)實驗教學(xué)中“先扶后實踐”策略,“先實踐后扶”策略及“自由想象,隨時激發(fā)”策略可以有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
[Abstract]:Biology is a natural science based on experiment. Biological experiment teaching has rich function of quality education. How to stimulate and cultivate students' interest in learning effectively in the course of biological experiment teaching. Has become the biology teacher to be worth pondering the question. Junior high school students are lively and active, and love to explore, and biological experiments cater to their age students' physical and mental development characteristics. In this paper, four classes in Grade one of the first Middle School in Qinshuihe County, Hohhot City, have been explored to stimulate students' interest in learning by means of biological inquiry experimental teaching. The research shows that an interesting experiment process and successful experimental results completed under the guidance and inspiration of the teacher will bring students endless fun and sense of achievement, and make students love to learn and explore. It is proved that biological experiment teaching can not only cultivate students' practical ability, observation ability and logical thinking ability, but also stimulate students' interest in learning and improve students' learning ability. The author's observations show that the strategies of "helping first and then practicing", "first practicing and then supporting" and "free imagination, at any time" can effectively stimulate students' interest in learning in junior high school biology experiment teaching.
【學(xué)位授予單位】:內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號】:G633.91
【參考文獻】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 沈麗;;如何在實施素質(zhì)教育中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[J];才智;2009年06期
2 商亞珍,繆紅,宋成軍,蔡振嶺;鼠婦鎮(zhèn)痛作用的實驗研究[J];承德醫(yī)學(xué)院學(xué)報;2002年01期
3 邢強;20世紀80年代后興趣研究述評[J];廣州大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2005年02期
4 李水成;;在生物實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力[J];學(xué)生之友(初中版);2012年05期
5 李文,蔡佰岐;鼠婦與潮蟲的鑒別及中文名之商討[J];河南中醫(yī)藥學(xué)刊;1994年06期
6 張治軍;;談?wù)剬W(xué)生生物學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動[J];吉林教育;2012年11期
7 陸正蓮;;簡議培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)習(xí)興趣的途徑[J];基礎(chǔ)教育研究;2011年20期
8 溫明;開展“探究性實驗”教學(xué)存在的問題及對策[J];中學(xué)生物教學(xué);2004年Z2期
9 姜膠玉;;淺談潮蟲——鼠婦和卷甲蟲[J];生物學(xué)教學(xué);2007年07期
10 孫德爽;培養(yǎng)學(xué)習(xí)生物興趣的三個層次[J];實驗教學(xué)與儀器;1998年11期
,本文編號:1945003
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/chuzhongjiaoyu/1945003.html