我們青年街小學建于1980年7月，1981年1月正式投入使用，2010年暑期又重新進行了改造，校園占地面積近1萬平方米，現(xiàn)有教職工77人，30個教學班，1428名學生。學校領導班子堅持以《中、小學生國防教育大綱》為依據(jù)，堅持“以人為本、依法辦學，以德治教，改革活校、特色立校、質量興校、人才強校”的辦學思想，把國防教育作為學校育人辦學的重要內容，認真貫徹落實《國防教育法》，通過參觀軍營、“少年軍校”等載體，開展豐富多彩的國防教育活動，激發(fā)學生熱愛祖國之心，報效祖國之情，保衛(wèi)祖國之勇。同時學校還將國防教育與校園環(huán)境建設、學生習慣養(yǎng)成教育相結合，與社會實踐相結合，切實提高學生的思想道德素質，促進學生全面健康快樂的成長，進一步提升了學校教育教學質量和辦學品味。
　　一、加強組織領導，增強抓好學校國防教育的責任感和自覺性
　　國防教育不僅是實施素質教育的有效手段，更是培育全面發(fā)展社會主義合格建設者的主要渠道。多年來，我校十分重視對學生進行國防教育，把它作為一項重要工作來抓，筆耕論文，建立健全國防教育的長效機制，規(guī)范學校國防教育有序開展。
　　1.健全組織機構。成立了由校長、書記任組長，副校長以及政教處、少先隊、總務處、校外輔導員參加的學校國防教育領導小組。形成了學校領導負責、共建部隊配合，以班主任為骨干、科任教師全員參與的學校國防教育新模式，為國防教育的開展提供了組織保證。
　　2.建立規(guī)章制度。學校先后建立了《國防教育工作制度》、《少年軍校軍訓制度》、《威風鑼鼓、軍樂隊等特色隊活動制度》、《國防教育領導小組例會制度》、《現(xiàn)役軍人子女入學制度》、《軍校聯(lián)系制度》、《走訪慰問制度》、《升降國旗制度》等各項規(guī)章制度，國防教育的每次活動都做到，有計劃、有目標、有部署、有檢查、有記錄、有總結，實現(xiàn)了國防教育責任落實、制度落實、活動落實、效果落實的目標。切實增強了開展學生國防教育的責任感和自覺性，保證了學校國防教育工作的有序開展。
　　3.完善保障機制。學校堅持在有限的教育經(jīng)費中擠出一部分，用于國防教育專項開支。先后投入了數(shù)萬元資金用于購買學生“軍校服”、制作國防教育展板，為學校國防教育的開展提供有力保障。
　　二、創(chuàng)新活動載體，提高國防教育的針對性和實效性
　　我們注重以豐富多彩的活動為載體，經(jīng)常性開展融思想性、教育性、趣味性于一體的國防教育活動。
　　1.舉辦國防知識講座。我們請部隊官兵、老紅軍定期對學生進行國防知識講座，如《現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特征》、《國防法》等。結合當前國際形勢的變化，隨時進行專題講座。
　　2.創(chuàng)辦《國防小報》。為了培養(yǎng)他們知國防，愛國防的意識，學校定期辦小報，軍校學員每人一份，舉行優(yōu)秀小報展。我們還根據(jù)課題的需要，讓學生收集相關圖片，分期分批進行展出。
　　3.觀看國防教育影視片。多年來，學校定期組織學生觀看影片《大決戰(zhàn)》、《長征》、《舉起手來》等革命教育影片，組織觀看建國六十周年《國慶閱兵》儀式，并組織開展影視評論活動，組織優(yōu)秀作品展，加強了愛國主義教育和國防教育。
　　三、拓寬教育渠道，確保國防教育真正落到工作實處
　　為確保國防教育“長流水”、“不斷線”，我校把國防教育滲透到日常教育教學工作的每一個環(huán)節(jié)，多種渠道提高學生的國防意識。
　　1.開設國防教育課。國防教育課是對學生進行國防教育最直接的渠道，它與課程改革目標一致。為此，學校以固定人員、固定課時的方式，在一至六年級普遍開設了國防教育課，間周一節(jié)，每學年保證12課時。學校依據(jù)《國防教育大綱》，編寫了校本教材——《國防教育小讀本》，作為學校國防教育的基本教材，教材針對各年段學生的不同年齡特點，對學生主要進行國旗、黨旗、軍旗、國歌、國徽等國防知識的教育，進行中國人民解放軍軍史教育，了解中華民族反侵略斗爭的歷史、學習常規(guī)武器知識、介紹古今愛國英雄、家鄉(xiāng)面貌掌握基本實踐技能。教材用鮮活的語言，生動的圖片、多樣的形式把原本枯燥乏味的知識講得淺顯透徹，趣味盎然，把學生課本所學的知識與社會時間徹底地融會貫通。各年級內容既有分工，又交叉滲透，層層推進，對學生進行愛國主義和革命英雄主義教育。
　　2.國防教育與學科教學相結合。針對語文、品德與社會、科學課本當中，有許多課文本身就是開展國防教育的好教材，學校充分利用好這些資源，把學科教育與國防教育有機融合起來。比如，社會學科，老師根據(jù)授課內容，在傳授知識的同時，對學生進行愛國主義、國防地理、國防知識和軍事戰(zhàn)略等方面教育；音樂課教學生學唱軍歌；美術課教學生學畫軍事武器、英雄人物；體育課教師根據(jù)教學內容，對學生進行隊列訓練，設計跨越戰(zhàn)壕（沙坑）、運輸彈藥（沙袋）、鉆鐵絲網(wǎng)（跨欄架）等軍事內容的活動項目，調動學生的興趣，教育學生強身健體，將來保家衛(wèi)國。我校承擔的《小學國防教育與提高學生綜合素質研究》課題獲得遼寧省科學優(yōu)秀成果一等獎。
　　3.國防教育與課外活動相結合。學校把國防教育寓于學校各項課外活動中，有意識地進行國防知識的滲透教育。如積極參加“學雷鋒做好事”活動，并將由吳鐵庫同志創(chuàng)辦的“雷鋒紀念收藏展”做為我校的德育基地，并培訓了8名解說員，為到展室參觀的人做解說，受到社會各界的一致好評。成立了百人的少兒威風鑼鼓隊，少年軍樂隊，通過周一升旗儀式，演奏軍旅歌曲等形式，對學生進行愛國、愛軍教育，特色對也多次在省市區(qū)各級活動上進行表演，充分展示了我校少年兒童的風采。
　　今天，再看的校園，豐富的教育教學資源、蓬勃向上的學習氛圍、昂揚的學習精神、優(yōu)雅整潔的學習環(huán)境，站在這里，就象站在了一片希望的田野上，放眼望去，郁郁蔥蔥的綠色昭示著我們的收獲。相信這片肥沃的土地一定有著大地一樣深沉的品格，在它的精心培育下，我們的下一代一定會成為一個無愧于民族、無愧于國家的頂天立地的國防后繼之人，勇敢地承擔起自己所肩負的歷史使命和神圣職責。

本文編號：2381