【摘要】：基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的課程通過(guò)項(xiàng)目將課程內(nèi)容有機(jī)地聯(lián)系起來(lái),同時(shí)把學(xué)生的理論知識(shí)與實(shí)踐能力整合起來(lái)。學(xué)生在項(xiàng)目制作的過(guò)程中需要將要解決的問(wèn)題和任務(wù)分解為新的知識(shí)與技能,通過(guò)自主、合作、探究來(lái)獲得新的知識(shí)和技能,從而鍛煉社會(huì)交往能力、協(xié)作能力、問(wèn)題解決能力、創(chuàng)新能力。在分析項(xiàng)目學(xué)習(xí)特征、內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,結(jié)合課程教學(xué)案例,論述如何開(kāi)展基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐。
[Abstract]:The course based on project learning links the content of the course organically through the project and integrates the students' theoretical knowledge with the practical ability at the same time. The problems and tasks that students need to solve in the process of making the project are decomposed into new knowledge and skills. They can acquire new knowledge and skills through independence, cooperation and inquiry, so as to train their ability of social interaction and cooperation. Problem solving ability, innovation ability. On the basis of analyzing the characteristics and connotations of project learning, this paper discusses how to develop the course design and practice based on project learning.
【作者單位】： 西北師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院;
【基金】：西北師范大學(xué)青年教師科研基金項(xiàng)目“在校大學(xué)生在線學(xué)習(xí)特征調(diào)查與分析”(項(xiàng)目號(hào):NWNU-QN-09-37)資助
【分類(lèi)號(hào)】：G40-057;G434

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本文編號(hào)：2310926