目的探究結(jié)構(gòu)化健康教育在重癥腦卒中患者家屬中的應(yīng)用效果。方法于2018年1月—12月分別將河南省某綜合醫(yī)院2個(gè)院區(qū)的神經(jīng)科ICU中選擇符合納入標(biāo)準(zhǔn)的重癥腦卒中患者家屬納入試驗(yàn)組(41名)和對(duì)照組(42名);試驗(yàn)組由ICU健康教育專職崗位護(hù)士實(shí)施結(jié)構(gòu)化健康教育,對(duì)照組由責(zé)任護(hù)士實(shí)施常規(guī)健康教育。比較兩組重癥腦卒中患者家屬的滿意度、知識(shí)和技能掌握情況及遷移應(yīng)激水平情況。結(jié)果試驗(yàn)組實(shí)施結(jié)構(gòu)化健康教育后滿意度、知識(shí)和技能掌握情況及遷移應(yīng)激水平情況均較對(duì)照組有所改善(P<0.05)。結(jié)論結(jié)構(gòu)化健康教育在重癥腦卒中患者家屬中應(yīng)用有效,可提高重癥腦卒中患者家屬腦卒中知識(shí)水平和照護(hù)技能,值得推廣。

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【文章目錄】：
1 研究對(duì)象
2 研究方法
    2.1 試驗(yàn)組干預(yù)方法
        2.1.1 成立健康教育�？菩〗M
        2.1.2 設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)化健康教育路徑
        2.1.3 結(jié)構(gòu)化健康教育路徑的實(shí)施
        2.1.4 實(shí)施過程的質(zhì)量控制
    2.2 對(duì)照組干預(yù)方法
    2.3 效果評(píng)價(jià)
        2.3.1 評(píng)價(jià)方法
        2.3.2 資料收集方法
    2.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
3 結(jié)果
    3.1 兩組患者及其家屬基本情況比較
    3.2 兩組患者家屬滿意度比較
    3.3 兩組患者家屬腦卒中知識(shí)問卷得分比較
    3.4 試驗(yàn)組患者家屬技能考核情況
    3.5 兩組患者轉(zhuǎn)出ICU后家屬遷移應(yīng)激水平比較
4 討論
    4.1 結(jié)構(gòu)化健康教育能提高重癥腦卒中患者家屬滿意度
    4.2 實(shí)施結(jié)構(gòu)化健康教育能提高重癥腦卒中患者家屬卒中知識(shí)水平和照護(hù)技能
    4.3 結(jié)構(gòu)化健康教育有助于降低重癥腦卒中患者家屬遷移應(yīng)激水平
5 小結(jié)



本文編號(hào)：3802052