發(fā)布時間：2023-04-26 18:30

　　目的:分析健康教育在小兒哮喘護(hù)理中的應(yīng)用效果。方法:將我院收治2018年1月至2019年1月收治的60例患者作為研究對象,隨機(jī)分為常規(guī)組和干預(yù)組各30例。常規(guī)組實行常規(guī)護(hù)理,干預(yù)組在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上加行健康教育。對比兩組患兒家屬對哮喘知識掌握程度、護(hù)理滿意度、患兒的哮喘發(fā)作情況以及患兒的治療效果。結(jié)果:干預(yù)后,干預(yù)組患兒家屬的哮喘知識掌握率以及護(hù)理滿意度明顯高于常規(guī)組(P<0.05);干預(yù)組患兒的哮喘發(fā)作次數(shù)及再次住院次數(shù)明顯低于常規(guī)組(P<0.05);干預(yù)組患兒的一秒用力呼氣容積、呼氣峰流速、動脈血二氧化碳分壓、動脈血氧分壓都明顯優(yōu)于常規(guī)組(P<0.05)。結(jié)論:小兒哮喘患兒在護(hù)理過程中加行健康教育,能夠有效提高患兒家屬對小兒哮喘疾病知識掌握率,同時能夠使患兒哮喘的發(fā)作次數(shù)得到良好控制,并減少患兒再次住院的次數(shù),值得推廣。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 臨床資料
    1.2 方法
    1.3 觀察指標(biāo)
    1.4 統(tǒng)計學(xué)分析
2 結(jié)果
    2.1 對比兩組患兒家屬的小兒哮喘疾病知識知曉率以及護(hù)理滿意度
    2.2 對比兩組患兒護(hù)理之后哮喘發(fā)作情況
    2.3 對比兩組患兒的臨床治療效果
3 討論



本文編號：3801993