本文關鍵詞：高職教育質量管理:內涵審視、體系構建及其評價，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《中國高教研究》 2015年06期

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高職教育質量管理:內涵審視、體系構建及其評價

 

【摘要】：質量管理是提高高職教育辦學水平和人才培養(yǎng)質量的核心問題之一。高職教育質量管理包括外部和內部兩個層次,外部管理涉及高職院校與政府、市場、社會之間的主體關系;內部管理則是多主體之間相關利益在高職教育中的調整與分配。通過人才培養(yǎng)質量標準界定、人才培養(yǎng)資源管理、人才培養(yǎng)過程管理、人才培養(yǎng)分析與改進等過程,實現(xiàn)高職教育質量管理體系的有效構建。高職教育質量管理效果的價值判斷應關注"顧客要求的滿足程度",其評價目標、評價主體、評價指標與評價方式是管理效果評價的基本構成。

【作者單位】： 天津大學教育學院;天津職業(yè)大學高教所;
【關鍵詞】：
【分類號】：G717
【正文快照】：

2014年,國務院頒布的《關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)以多元的需求為出發(fā)點,明確學校教學、科研、社會服教育的決定》提出,“形成適應發(fā)展需求、產教深度融務的內在屬性,通過質量管理及其改進來滿足“顧客合、中職高職銜接、職業(yè)教育與普通教育相互溝通,體要求”�，F(xiàn)終身教育理念,具有

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