當前,中國經(jīng)濟正處于經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵時期,對高素質(zhì)技能型人才的需求比以往任何時候都更為迫切,職業(yè)育的重要性日益凸顯。與傳統(tǒng)教學(xué)相比,在線教學(xué)具有靈活性、共享性、交互性、開放性等特點。在線教學(xué)質(zhì)量保障體系的建立是實現(xiàn)在線教學(xué)管理科學(xué)化、規(guī)范化的關(guān)鍵所在,是在線教育持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的重要依據(jù)。在全面質(zhì)量管理理論的指導(dǎo)下,高職院校要調(diào)動全部力量,嘗試構(gòu)建一個全員參與、全過程跟蹤、全方位評價的在線教學(xué)質(zhì)量保障體系。 

【文章來源】：教育與職業(yè). 2020,(24)北大核心

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

全方位評價的在線教學(xué)質(zhì)量保障體系

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3579143