義務教育機構(gòu)編制配置不僅關(guān)系到教職工群體的職業(yè)榮譽和工作利益,更關(guān)系著義務教育的長遠發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。義務教育機構(gòu)編制配置的概念,主要分為兩個方面,一方面是義務教育的機構(gòu)配置,即學校設置及內(nèi)設機構(gòu)設置;另一方面是義務教育的編制配置。研究主要是從城鄉(xiāng)中小學布局規(guī)劃、區(qū)域內(nèi)教師資源配置及流動管理、教職工編制核定標準等方面著手研究,來提升當?shù)氐慕虒W水平,為國家輸送更多的人才。文章分別從義務教育階段中小學學校設置情況、義務教育階段中小學教職工數(shù)量配置和義務教育階段中小學師資結(jié)構(gòu)三個方面對山東省淄博市臨淄區(qū)義務教育機構(gòu)編制現(xiàn)狀進行了描述,文中的數(shù)據(jù)是通過走訪調(diào)研獲得,詳實、準確、有效。結(jié)合淄博市臨淄區(qū)義務教育機構(gòu)編制配置情況,發(fā)現(xiàn)義務教育中小學階段學校及內(nèi)設機構(gòu)設置不合理,對學校編制標準執(zhí)行情況的監(jiān)管不到位,編制核定標準不科學,離崗占編情況嚴重、無法進人,分析這些問題存在的原因,主要在于目前教育主管部門過多干預,機構(gòu)編制的目標不明確,缺乏編制監(jiān)管機制,管理理念落后,編制配置評估不科學等幾個方面,這都嚴重制約義務教育的長遠發(fā)展。結(jié)合國內(nèi)外的研究經(jīng)驗、我國現(xiàn)行的政策體系和淄博市臨淄區(qū)義務教育機構(gòu)編制配... 

【文章頁數(shù)】：47 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
緒論
    (一)選題背景及研究意義
        1.選題背景
        2.研究意義
    (二)相關(guān)研究動態(tài)
        1.國外研究現(xiàn)狀
        2.國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        3.研究綜述
    (三)研究內(nèi)容與研究方法
        1.研究內(nèi)容
        2.研究方法
    (四)研究創(chuàng)新之處和研究不足
        1.研究創(chuàng)新之處
        2.研究不足
一、概念界定與理論基礎(chǔ)
    (一)相關(guān)概念界定
        1.義務教育
        2.義務教育機構(gòu)配置
        3.義務教育機構(gòu)編制配置
    (二)相關(guān)理論
        1.人職匹配理論
        2.雙因素激勵理論
        3.目標管理理論
二、臨淄區(qū)義務教育機構(gòu)編制配置的現(xiàn)狀
    (一)義務教育階段中小學學校設置情況
    (二)義務教育階段中小學教職工數(shù)量配置
    (三)義務教育階段中小學師資結(jié)構(gòu)
三、臨淄區(qū)義務教育機構(gòu)編制配置中存在的問題及原因分析
    (一)調(diào)研情況
        1.調(diào)研方法
        2.調(diào)研對象
        3.調(diào)研內(nèi)容
    (二)義務教育機構(gòu)編制配置中存在的問題
        1.學校及內(nèi)設機構(gòu)設置標準不合理
        2.對學校編制標準執(zhí)行情況的監(jiān)管不到位
        3.編制核定標準不科學
        4.離崗占編情況嚴重
    (三)原因分析
        1.教育主管部門過多干預
        2.機構(gòu)編制的目標不明確
        3.缺乏編制監(jiān)管機制
        4.管理理念落后
        5.編制配置評估不科學
四、臨淄區(qū)義務教育機構(gòu)編制配置優(yōu)化的對策
    (一)合理設置學校及內(nèi)設機構(gòu)
    (二)完善中小學教職工編制標準
    (三)推動“縣管校聘”制度改革
    (四)建立多部門薪酬增長聯(lián)動機制
    (五)建立科學高效的機構(gòu)編制評估體系
結(jié)論
參考文獻
附錄
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]優(yōu)化義務教育機構(gòu)編制資源的對策建議[J]. 吳永健.  機構(gòu)與行政. 2015(02)
[2]我國中部地區(qū)縣域義務教育均衡發(fā)展的現(xiàn)狀、問題及推進策略——基于某縣10所義務教育城鄉(xiāng)學校的調(diào)查分析[J]. 姬秉新,王從華.  當代教育與文化. 2014(02)
[3]我國教育資源配置分析及政策選擇——基于教育基尼系數(shù)的測算[J]. 張菀洺.  中國人民大學學報. 2013(04)
[4]統(tǒng)籌發(fā)展 推進城鄉(xiāng)教育一體化[J]. 王建華.  基礎(chǔ)教育參考. 2013(10)
[5]建設具有國際競爭力的人才制度[J]. 王輝耀.  國際人才交流. 2013(03)
[6]教育資源匱乏下的尷尬:發(fā)展中國家“大班額”現(xiàn)象探析[J]. 黃媛媛,李玲.  外國中小學教育. 2012(12)
[7]基于目標管理理論的《管理學》教學模式研究[J]. 陸劍鋒,薛虹,曹明霞.  學理論. 2012(15)
[8]中小學“大班額”現(xiàn)象分析[J]. 賀芬.  教育評論. 2012(02)
[9]義務教育教師績效工資制度的激勵功能及其實現(xiàn)策略[J]. 蘇君陽.  中國教師. 2012(04)
[10]完善中小學教師退出機制的政策路徑[J]. 安雪慧.  華中師范大學學報(人文社會科學版). 2011(06)

博士論文
[1]教育資源配置問題的理論研究[D]. 王卓.東北師范大學 2005

碩士論文
[1]論高中英語教師職業(yè)素養(yǎng)的在職發(fā)展途徑[D]. 李青云.華中師范大學 2006



本文編號：3646952