隨著高等教育大眾化時(shí)代的到來(lái)和高校連續(xù)多年的規(guī)模化擴(kuò)招,高等教育質(zhì)量開(kāi)始受到廣泛關(guān)注。提高教師素質(zhì)是增強(qiáng)高校競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵因素。突破舊的管理模式,對(duì)教師實(shí)施績(jī)效管理是提高教師素質(zhì)的重要途徑。 根據(jù)對(duì)我國(guó)高校教師績(jī)效評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀分析和對(duì)績(jī)效評(píng)價(jià)系統(tǒng)的研究,本文完成了如下工作: 1.深刻剖析了目前我國(guó)高�？�(jī)效評(píng)價(jià)中存在的問(wèn)題。本文認(rèn)為高�？�(jī)效評(píng)價(jià)的主要問(wèn)題是:缺乏堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ);評(píng)價(jià)指標(biāo)欠科學(xué);績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果的導(dǎo)向作用不明顯,負(fù)面影響大。根本原因在于沒(méi)有建立一個(gè)科學(xué)合理的績(jī)效評(píng)價(jià)理系統(tǒng)。 2.構(gòu)建了一個(gè)合理的高校教師績(jī)效評(píng)價(jià)系統(tǒng)。在對(duì)目前高校教師績(jī)效評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上,運(yùn)用現(xiàn)代績(jī)效管理理論,針對(duì)CQGS大學(xué)實(shí)例,構(gòu)建了一個(gè)完整的高校教師績(jī)效評(píng)價(jià)系統(tǒng),設(shè)計(jì)了一套高校教師績(jī)效考核指標(biāo),并確定了各指標(biāo)的權(quán)重。 3.提出了高校管理者如何進(jìn)一步做好高校教師績(jī)效評(píng)價(jià)的政策建議。包括高校應(yīng)根據(jù)自身特點(diǎn),建立績(jī)效考核體系;樹(shù)立“以師為本”的管理理念,建立人性化的管理制度;制定多樣化的激勵(lì)制度,完善激勵(lì)機(jī)制等方面。

【文章頁(yè)數(shù)】：58 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 文獻(xiàn)綜述
        1.1.1 國(guó)外高校教師績(jī)效評(píng)價(jià)研究概述
        1.1.2 國(guó)內(nèi)高校教師績(jī)效評(píng)價(jià)研究概述
    1.2 高校評(píng)價(jià)的進(jìn)展
    1.3 本文研究研究的背景和意義
    1.4 研究范圍界定
    1.5 研究的主要內(nèi)容
    1.6 研究方法
    1.7 研究的創(chuàng)新之處
2 高校戰(zhàn)略管理研究述評(píng)
    2.1 戰(zhàn)略管理內(nèi)涵
    2.2 高校戰(zhàn)略管理的目的
    2.3 國(guó)外高校戰(zhàn)略管理研究
    2.4 國(guó)內(nèi)高校戰(zhàn)略管理研究
    2.5 將高校戰(zhàn)略管理與教師績(jī)效評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則與方法
        2.5.1 高校戰(zhàn)略管理與教師績(jī)效評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則
        2.5.2 高校戰(zhàn)略管理與教師績(jī)效評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法
3 績(jī)效管理理論概述與高校教師績(jī)效評(píng)價(jià)現(xiàn)狀分析
    3.1 績(jī)效管理的內(nèi)涵
    3.2 國(guó)內(nèi)外教師績(jī)效評(píng)價(jià)現(xiàn)狀分析
        3.2.1 國(guó)外教師績(jī)效評(píng)價(jià)現(xiàn)狀
        3.2.2 國(guó)內(nèi)教師績(jī)效評(píng)價(jià)現(xiàn)狀
4 高校教師績(jī)效評(píng)價(jià)系統(tǒng)的構(gòu)建
    4.1 高校教師績(jī)效考核的歷史回顧
        4.1.1 高校教師績(jī)效評(píng)價(jià)的形成階段(1949∽1965 )
        4.1.2 高校教師績(jī)效評(píng)價(jià)的停滯階段(1966∽1976 )
        4.1.3 高校教師績(jī)效評(píng)價(jià)的恢復(fù)階段(1977∽1992 )
        4.1.4 高校教師績(jī)效評(píng)價(jià)的發(fā)展階段(1993∽至今)
    4.2 高校教師績(jī)效考核的特點(diǎn)
    4.3 高校教師績(jī)效評(píng)價(jià)系統(tǒng)內(nèi)涵
    4.4 高校教師績(jī)效指標(biāo)的設(shè)計(jì)原則
    4.5 高校教師績(jī)效評(píng)價(jià)系統(tǒng)的構(gòu)建
        4.5.1 確立高校教師績(jī)效績(jī)效評(píng)價(jià)系統(tǒng)的目標(biāo)體系
        4.5.2 制定績(jī)效計(jì)劃
        4.5.3 設(shè)置績(jī)效指標(biāo)體系
        4.5.4 宣傳溝通，形成共識(shí)
        4.5.5 全面實(shí)施績(jī)效考核
        4.5.6 績(jī)效反饋
        4.5.7 績(jī)效改進(jìn)
        4.5.8 績(jī)效結(jié)果的應(yīng)用
5 高校教師績(jī)效評(píng)價(jià)案例研究
    5.1 CQGS 大學(xué)教師情況簡(jiǎn)介
    5.2 CQGS 大學(xué)教師績(jī)效評(píng)價(jià)現(xiàn)狀分析
    5.3 高校教師績(jī)效指標(biāo)的確定
    5.4 高校教師績(jī)效指標(biāo)的權(quán)重配置
        5.4.1 績(jī)效指標(biāo)權(quán)重的設(shè)計(jì)方法
        5.4.2 權(quán)重的最終確定
    5.5 高校教師績(jī)效考核方法的確定
    5.6 績(jī)效考核周期的確定
6 完善CQGS 大學(xué)教師績(jī)效評(píng)價(jià)系統(tǒng)的若干建議
    6.1 應(yīng)根據(jù)自身特點(diǎn)，建立績(jī)效考核體系
    6.2 樹(shù)立“以師為本”的管理理念，建立人性化的管理制度
    6.3 制定多樣化的激勵(lì)制度,完善激勵(lì)機(jī)制
7 研究結(jié)論及展望
    7.1 結(jié)論
    7.2 不足及研究展望
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄
    A. 作者在攻讀學(xué)位期間發(fā)表的論文目錄
    B. 作者在攻讀學(xué)位期間取得的科研成果目錄



本文編號(hào)：3777258